小学特长生培养方案（通用3篇）

小学特长生培养方案（通用3篇）

小学特长生培养方案 篇1

　　一、组织机构

　　为了确保学生活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。

　　组长：邱

　　副组长：郭xx班左董

　　成员：全体教职工。

　　领导小组负责活动小组的指导及安全管理工作。分为篮球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、绘画、书法、舞蹈、经典诵读、作文、微机等十一类。指导小组成员负责学生的文体活动的选培工作。

　　二、活动目的

　　（一）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学习，生活心态。

　　(二）培养学生健体审美能力，增强知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。

　　（三）得到家长和社会的认可支持，产生一定的社会影响，通过一至二学期逐步产生效益。

　　三、活动组织

　　活动每个指导教师为小组进行，每组学生不超过10人。活动时间为每天下午第三节课进行。十一个小项目由教师根据自己的特长选（各项可重复选），参培学生也由各活动指导教师自己选。学生名单和培训地点在10月13日前报教导处备案并建立专档。

　　四、活动要求：

　　1、实行指导教师负责制，与家长沟通，争取家长的理解支持。LOcaLHosT，制定培训计划，填写活动情况记录，写好培训总结。

　　2、以每个指导教师为单位学生自愿报名，力争使每一位学生都参加到活动中去。

　　3、各指导教师按时到活动场所，活动场所尽可能选择在教室或操场上。

　　4、学生必须遵循活动的规则和要求，听从指挥，并按时参加活动。

　　5、活动场地及器材管理由学校统一（左鼎明负责）安排，实行指导教师管理负责制。

　　6、每个月底，开次交流会，指导教师都要进行总结并有材料上报于教导处。

　　五、安全管理

　　1、每次活动指导教师都要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。

　　2、活动前认真学习活动规则，认真安排做好准备工作，防止意外事故发生。

　　3、各组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求。

　　4、各组制定好意外事故发生应急处理预案，确保师生安全。

　　六、考评办法

　　为了调动全体教师的积极性，教导处定期不定期对活动情况进行检查、评比，按学期纳入绩效考核，具体如下：

　　1、每个指导教师加5分，如在本期末指导教师指导的本活动小组产生良好的社会反响再加5分。

　　2、辅导的学生如获得各级各类表彰指导教师也加分。县级3分，市级6分，省级12分，国家级20分。

　　3、指导教师必需按时到活动场所，如若不到，每次扣0.2分；到活动场所却不指导，实行放羊式教学，每次扣0.1分。

小学特长生培养方案 篇2

　　一、活动主题：

　　通过信息教育途径，对学生进行信息网络安全、法规、伦理等方面教育。

　　二、活动目标与内容：

　　1、培养学生具有良好信息道德，增强自我保护意识。

　　2、培养学生正确获取信息的方法。

　　3、培养学生正确收集信息整理与管理，信息的处理能力。

　　三、活动对象：

　　

　　四、活动形式：

　　课堂主题讲座

　　五、活动环境：

　　当前，网络信息正以其前所未有的迅猛的态势广范应用在各各领域，信息正渗透于社会的方方面面，改变着人们的生活。作为信息传播的.重要媒介计算机互联网络正在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，网络信息也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，也会产生一些负面效应。特别是中学生，由于年龄不大，辩别是非的能力较弱，很容易受其中一些不良信息的影响。因而在学生中学习中，应开展相应的信息道德教育，让学生明确是非观念，规范上网获得信息的行为，是一项重要而迫切的任务。

　　六、活动过程及内容：

　　（一）网络优势（积极作用）

　　如果我想多了解信息，我可以

　　我嫌逛商场人多，我可以

　　查找资料不想去图书馆，我可以

　　交纳水费、电话费等不想排队，我可以

　　跟亲人聊天，我可以

　　讨论：你最常在网上做什么？

　　（二）网络的负面影响：

　　容易发生诱惑欺诈的事情

　　沉迷网络，荒废学业

　　受不良网站毒害，身心受到摧残，甚至会走上犯罪

　　人与人之间情感疏远，缺乏信任

　　浪费金钱，增加经济负担

　　讨论：你认为网络还有哪些负面影响？

　　案例：

　　1、江西省南昌市17岁高中生余斌，沉迷网络游戏，因兴奋过度而猝死。

　　明确：我们要正确对待利用网络的娱乐功能，以游戏为例：有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助。而且爱玩是人的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作计算机的应用全部，沉迷于此会对我们的身心发展有害无益。

　　2、有的学生把网络上的有害信息进行大量传播，造成了严重的危害。

　　明确：有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播，有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等!

小学特长生培养方案 篇3

　　教学目标：

　　1、理解歌曲内容，并能用自然的声音学唱歌曲。

　　2、能愉快的参与活动，体验唱歌活动的乐趣。

　　3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　　4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　准备：

　　音乐、图谱小猪头饰

　　过程：

　　一、激发兴趣。

　　小朋友们听过打呼噜的声音吗？谁来学一学？有一只小猪也总是在睡觉的时候打呼噜，它是怎么打呼噜的呢？我们来听一听。谁来学一学？老师把小猪打呼噜的声音用漂亮的画画出来了，一起来看看一看，小朋友听老师来学小猪打呼噜。一起跟着老师，看着图谱来学一学。（学两遍）。

　　二、理解歌曲内容。

　　有一天中午，小猪吃完饭后，肚子又吃得饱饱的，然后就闭着眼睛睡觉了，睡觉得时候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，不一会就发出了呼噜声，“呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜”，你们说这只小猪可爱吗？（边讲故事，边出图谱）

　　三、学唱歌曲。

　　老师给这只可爱的小猪编了一首好听的歌曲，小朋友听一听，听完以后告诉老师你听到了什么？比一比谁听得多。

　　1、老师手指图谱范唱，让幼儿有一个初步的感知。

　　提问：你听到了什么？

　　2、小朋友再听老师唱一遍，这次可要听仔细了。（老师带上动作）

　　3、我们看着漂亮的画，来把这首歌试着唱一遍吧。（弹琴唱两遍）。

　　4、小猪今天还给小朋友带来了好听的音乐，我们随着音乐来表演吧。

　　5小朋友站起来我们带上动作，给后面的老师们来表演一遍吧！

　　四、游戏：小猪睡觉

　　老师来扮演猪妈妈，小朋友来扮演小猪，音乐一响，我们就学着小猪跳起舞来，音乐停下来，小猪们就赶快找一把椅子坐下来，睡觉，猪妈妈看看那只小猪先睡着。小猪们听清楚了吗？

　　五、结束；

　　起床了，小猪们睡的可真香呀？小猪们每天吃完饭后都要睡觉，身体长得棒棒的，很健康，小朋友也要向小猪一样，午饭后也要睡觉，那样你们的身体也会棒棒的。小朋友记住了吗？今天回到家把这首歌唱给爸爸妈妈听，好吗？

　　活动反思

　　讲课活动结束了，本次我组织的是小班音乐教学活动――――唱歌《小猪睡觉》，总的来说，目标完成较好，活动设计较适合幼儿，大多数幼儿能随着音乐的旋律学唱歌曲，并能快乐的参与活动，兴趣很高。有少数的孩子掌握的不是很好，我觉得不足之处有以下几点：

　　1、当我把歌曲编成的故事讲完后，应该以儿歌的形式让孩子看图说两遍，以加深孩子对歌词的理解，这样孩子们学起歌曲来就会很容易。

　　2、孩子在学小猪打呼噜的时候，如果让孩子一句一句的学打呼噜的声音，孩子更容易掌握，效果会更好。