学校两点一线实施方案（通用33篇）
学校两点一线实施方案（通用33篇）
学校两点一线实施方案 篇1
为应对冬春季新冠肺炎疫情流行的严峻形势，进一步加强我院新冠肺炎疫情防控工作，提高新冠肺炎医院感染暴发处置能力，有效控制新冠肺炎医院感染突发事件流行，快速切断传播途径，防范疫情的扩散蔓延,最大限度降低新冠病毒在院内交叉传播风险,保障医疗质量和医疗安全，确保病区工作人员和住院患者及其家属安全，我院发现确诊病例后，犍为县人民医院立即全封闭管理，根据医院统一安排部署，制定此新冠肺炎疫情期间医院全封闭管理预案。
一、指导思想
坚持“安全、平稳、高效、优质”的医院全封闭管理原则，将“三个保证、三个确保”贯穿全院全封闭工作之中，始终做到保证医疗服务过程的连续与安全，保证各项工作衔接的有序无缝，保证以人防、物防、技防为基础的全封闭管理体系建立。
二、预警机制
1.加强培训。医院及各科室加强人员新冠肺炎相关知识培训，熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识、方法与技能，做到早发现、早报告、早控制，避免感染扩散。
2.加强医院感染监测。各科室应按规定对科室工作人员、病员和家属常规开展新冠肺炎监测，发现疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎患者时，应当按照有关要求及时报告、处置。
3.医院感染预警及处理。科室一旦发生新冠肺炎确诊患者立即报告医务科和医院感染管理科，做好就地隔离工作,由医院防控办请示医院新冠肺炎防控指挥中心批准后启动新冠肺炎疫情院区封闭应急处置预案，同时上报卫生行政主管部门。
三、组织领导
（一）成立犍为县人民医院全封闭管理领导小组
组长：
副组长：
成员：
工作职责：根据发现一例新冠肺炎确诊病例后，立即启动新冠肺炎疫情院区封闭应急处置预案，负责指挥协调实现医院全封闭管理，做好疫情预防控制、诊疗及后勤保障工作等以保障在院患者达到及时救治。
1.医疗安全保障组
组长：
成员：
工作职责：做好新冠肺炎医疗救治及在院病人日常救治指挥协调工作，对全院病人进行病情评估，医疗组负责具体治疗措施执行，心理干预组和护理组做好住院病人心理疏导及法律法规宣讲，确保病人安全。核酸应急采样小组在6小时内完成对在院医务人员核酸采样，检验小组6小时内出具在院医务人员核酸检测结果。
2.后勤保障组
组长：
成员:
工作职责:负责病区封闭时建筑布局紧急改造；提供隔离应急物资，包括消毒物品、院区食品和生活用品准备；保障医院水、电正常供应；需要时的维修改建；检查库房库存情况，根据库存状况，制定7天1轮的物资储备计划。
3.舆情监控组
组长：
成员：
工作职责：加大院区封闭宣传力度，在出入口显著位置张贴温馨告知；负责收集全封闭管理过程中各种相关影像资料，做好封闭管理工作的宣传报道，宣传报道内容经办公室领导审定后发表。
4.安全保卫纠纷防范组
组长：
成员：
工作职责：安保人员维持现场，保障现场安全，防止其他突发情况的发生，立即对医院白求恩广场，南大门及东大门进行人为管控，原则上只进不出，防止传染源进一步扩散。
（二）各科室成立病区封闭管理小组
组长：各科室主任
副组长：各科室护士长
成员：各科室成员
工作职责：具体负责本科室全封闭管理措施，制定本科室全封闭管理预案；即时解决全封闭管理过程出现的问题，不能解决的即时与各工作小组联系；确认病床对应情况、人员布置和要求等；汇总全封闭管理过程中存在的问题，上报领导小组。
四、工作要求
1.一旦出现一例新冠肺炎确诊患者，我院全封闭管理领导小组立即启动全封闭管理预案。
(1).白求恩广场由罗平,罗建两位同志负责,拉出警戒线并禁止所有人员进出;
(2).东大门通道由魏峰,胡跃明两位同志负责,拉出警戒线并禁止所有人员进出;
(3).南大门通道由龙超,向安东两位同志负责,拉出警戒线并禁止所有人员进出。
2.各临床科室接到医院全封闭领导小组院区全封闭指令后，门诊及各科室暂停接收病人，立即对本楼层各电梯及消防通道进行封锁，仅保留一台工作人员刷卡电梯。病人及陪护人员禁止离开病房，坚决遏制楼层间与病房间的人员流动，医务人员做好病区患者的法律法规宣讲及心理疏导工作。
3.对科室病员和陪护人员实行分类隔离，将密切接触病员和陪护（原则上不留陪护，若病情所需，则留一名与病员接触最为密切的陪护）安置在一侧独立区域，且符合单人单间隔离要求。其他非密切接触的患者和家属以原病房为单位隔离在另一侧病区，隔离观察时间根据疑似患者核酸检测结果而定；在院门诊病人在门诊二楼健康管理中心处集中隔离。
4.协助疾控中心做好流行病学调查，确定密切接触者人数，对所有人员进行核酸检测。各临床科室在本病区设立临时核酸采集点，负责本楼层所有人员核酸采集工作；门诊设立1处门诊临时核酸采集点，负责门诊1-3楼所有人员核酸采集工作；行政楼在1楼设置1处临时核酸采集点负责1-5楼所有人员核酸采集工作。
5.隔离期间所有病员、陪护和工作人员的食物、生活用品由医院统一配送。
6.各科室负责做好本病区每日环境消杀工作，病区中央空调立即停用，如疑有空调系统的污染，由后勤科安排空调系统的消毒。
7.启动零报告制度。各科室制定专人每天上午11点前将当天区内患者及陪护情况(主要关注是否有发热及其他新冠症状)电话报医院防控办。
8.医务科、护理部对医护人员进行统一调配，以保证能所有病人进行合理治疗。
10.各小组要以稳定、团结、和谐为基础，明确分工，责任到人，按照分工要求高度负责，全力做好协调保障工作，参与医院全封闭管理、协调解决全封闭管理过程中遇到的问题，并及时与全封闭管理领导小组联系。
学校两点一线实施方案 篇2
为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求和市委、市政府关于奋力推进“三名一强”生态文明新青州建设的重大部署，和教育局、中心校安排，结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升，为推进“三名一强”生态文明新青州建设做出积极贡献。
二、目标任务
生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。
生态文明学校建设的主要任务是：
(一)加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。
(二)开展社会实践活动，强化师生社会公德意识，教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。
(三)加快学校改造建设，营造良好育人环境。把生态文明理念渗透于学校建设，加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、树林、人工湖、雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，三季有花，四季常绿”的特色。加强校园绿化美化，学校绿化覆盖率年内达到50%，绿地率达到36%。拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化生活，实现文化育人。
(四)深入实施素质教育，促进学校内涵发展。加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深入实施学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程，关注“八类”特殊群体学生成长。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。
(五)加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。深入实施教师培养培训工程，大力加强师德行风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。
(六)加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。
(七)推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境。
(八)加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象。大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神，倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、廉洁从教的风气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩，打造优质高效的服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学风、教风建设，营造积极向上、文明健康的学校发展氛围
三、组织领导
建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。
1、加强领导，精心组织。我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立生态文明建设领导小组。赵光民校长任组长，成员：王子胜、张建功、王玉军、刘晓清、杨志勇。把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。
2、齐抓共管，全员参与。生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面。
3、营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，坚强宣传，隆重表彰;对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光批评，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。我校并把创建工作情况将纳入学校的综合考核。
学校两点一线实施方案 篇3
为深入贯彻落实20xx年xx区教育系统“提高教学质量，促进教育均衡发展”研讨会精神，扎实推进我区基础教育改革，进一步提高全区教育教学质量和教育整体竞争力，经研究决定，从20xx年11月起，在我区中小学广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的
以科学发展观为指引，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨的方式，实现互学、互促的目的，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。
二、组织机构
此项工作由区教育局分管领导挂帅，基础教育科统筹协调，教育发展中心组织实施。
（一）领导小组
组长：
副组长：
（二）工作小组
1、高中组
组长：
副组长：
成员：
2、初中组
组长：
副组长：
成员：X
3、小学组
组长：梁多
副组长：
成员：
三、实施办法
推门听课按不同层次推进，做到分层推进，立体实施，长期坚持。
（一）基础教育科、发展中心到学校推门听课，主要目的是加强检查与指导。
工作内容：
1、了解学校教学管理工作
①听取学校关于教学常规管理、新课程实施、课题研究、教师队伍建设以及在义务教育规范化学校建设或在高中教学水平评估准备工作等方面的汇报。
②查阅学校有关教学管理等方面的材料（包括：计划、总结、课表、教师任课情况以及教学管理的有关制度等）。
2、了解学校在科组建设及开展校本教研等工作情况：
①检查学校科组近两年的学期工作计划和总结。
②检查学科的教科研工作记录及学科资源库建设情况。
③进行教师问卷调查。
3、了解学科教师课堂教学情况，主要包括听课、评课、检查教案、问卷调查等形式。
具体要求：
每组每周至少有一天到学校推门听课，听课后要有对学校的基本评价和工作指导意见。对发现的优秀老师要进行跟踪听课，对优秀课例要予以总结推广；对发现的不合格课例，要给予纠正，对其教师要进行跟踪听课，帮助教师提高课堂教学水平。
（二）学校领导推门听课，主要目的是促进学校加强日常教学管理，促使领导更深入、更具体、更准确地了解教师的教学能力。
要求：每学期小学校长推门听课20节，初中校长推门听课30节，高中校长推门听课30节。
（三）科组长、级组长推门听课，主要目的是充分发挥校本教研的作用。
要求：科组长、级组长每学期推门听课20节。
（四）学科老师之间推门听课，主要目的是促进老师之间交流学习。
要求：每学期推门听课15节。
四、保障措施
1、领导重视，加强宣传。开展“推门听课”活动，其目的是客观、真实地了解学校教学管理及教师课堂教学的现状，查找学校教学管理中存在的问题，提出有针对性的整改意见，以进一步规范学校的教学管理行为，促进学校提高教学质量。各学校要充分认识开展“推门听课”活动的目的和意义，主要领导要亲自抓好活动的宣传、动员和组织实施工作，切实使每个教师在思想上、行动上将提高课堂教学有效性作为提高教育教学质量的突破口。
2、建立档案，纳入考核。各校要分类建立“推门听课”档案，并将其内容作为相关考核依据。区教育局和教育发展中心将对校长推门听课情况进行检查，并将检查情况纳入校长任期目标考核评价内容。学校要将老师推门听课情况纳入个人业务档案，并将其作为晋升职称、评先评优的参考，作为教师聘任的依据之一。
3、认真组织，积极准备。教育局层面的“推门听课”活动是在不提前通知的情况下，对学校教学工作常态进行检查的一种形式，活动范围覆盖全区所用中小学校（含民办学校）。一方面，各校要认真组织和准备，另一方面，在组织和准备过程中要遵循教育规律和教学计划，不要因听课活动而干扰正常的教学秩序，不要因调研而突击准备，而要以学校教学管理的常态迎接听课。
4、加强指导，重视改进。教育局层面的“推门听课”活动结束后，教育发展中心将对各校进行意见反馈。各校要根据反馈意见，制定具体整改方案并抓紧整改。教育发展中心将对后续工作进行跟踪。
五、要正确处理和把握几个关系
（一）“推门听课”与以往教研的关系
“推门听课”是教学管理和指导的一种形式，是丰富区教研方式的一种有效途径，能起到激励、促进学校和老师发展的积极作用。以往区的教研主要采取事先打招呼，事先作好充足准备再听课的方式，而“推门听课”不事先打招呼，以求了解学校、教师日常教学中最真实、最直接的情况，以获得学校教学工作全面、客观、真实的情况，从而与学校一起总结教学经验和提出进一步发展的思路与对策，达到形成共识、传播经验、促进发展目的。因此，“推门听课”是在以往教研方式的基础上，对学校课堂教学和教学管理进行的更广泛、更深入、更直接的检查和指导，将丰富教研的内涵、外延、方式与成效。
（二）一节课与对老师评价的关系
老师的课堂教学能力和水平是老师的综合素质和专业能力的主要内容，也就是说，课堂教学最能体现一个老师教学能力的.好与坏，优与劣。但是，用一节课作为衡量老师教学水平和能力的唯一尺子是不全面的，用一节课的效果和质量对老师进行终结性评价是不科学的。我们要以课堂教学为载体，对老师进行发展性评价，充分发挥“推门听课”后的教学指导功能，促进老师课堂教学水平的提高。
（三）课堂氛围与课堂实效的关系
良好的课堂氛围是取得课堂教学实效的重要条件，因此，营造良好的课堂教学氛围是老师设计和实施课堂教学中需要高度重视的一个问题，课堂教学氛围的好与坏也是评价一节课的主要标准之一。评价课堂教学氛围的好与坏要以是否有利于新课程理念的落实为依据，要以学生是否掌握新课程标准的三维要求为依据，要以课堂教学是否取得实效为依据。
（四）互学与互促的关系同伴互助是校本教研提倡的基本理念之一，同伴互助要求老师之间互相学习、互相帮助和互相促进。“推门听课”是校本教研的有效实现方式之一，为听课者与被听课者之间互学与互促提供了一个良好的机会。在听课的过程中，互学是途径和方式，互促是目的和结果。“推门听课”要通过互相学习、互相帮助和互相促进达到共同进步、共同发展的目的。
（五）新课标精神的体现与媒体使用的关系课堂教学中新课标精神要在教学内容、教学方法、教学手段等方面中体现，新课标精神的落实与对媒体的选择使用也有很大的关系。但是，落实新课标精神并不是说使用的媒体越多越现代化就越好，使用的媒体越少越传统就越不好。新课标精神的体现关键要看教师教学方式的转变与学生学习方式的转变情况。媒体的使用关键要看是否为课堂教学所必需，是否符合学生身心发展的特点和教学的规律。总之，新课标精神的体现与媒体使用有一定的关系，但不是唯一的关系。媒体的选择和使用要为落实新课标精神服务，为促进学生的学习服务，为提高课堂教学的有效性服务。
学校两点一线实施方案 篇4
一.指导思想
为进一步加强文同中学学生日常行为管理，进一步加强学生的文明意识，规范学生的文明行为，培养学生的文明习惯，进一步优化校风学风，在九江市创文明卫生城市之际，我校决定开展校园不文明行为专项治理活动。
二.治理内容
1.男女交往过密：包括男女生在校园里、在校门口周围牵手，搂搂抱抱等超越正常同学交往的行为。
2.在校门口骑摩托车、电动车，在校园里骑摩托车、电动车、自行车。
3.打架、吸烟。
三.实施方案
1.宣传动员
从10月30日到11月8日，在全校范围内进行宣传动员。
①在10月30日星期五的班主任会上对全体班主任进行布置动员。下午的班会课上，各班主任对全班学生进行宣传动员。
②在11月2日星期一晨会上，对全体学生进行宣传动员。
③在11月3日星期二全校大会上，对全体教师进行宣传动员，所有教师都有权利和义务制止上述不文明行为，并及时报到政教处。
2.具体落实
成立护校队按时进行巡视检查。
①巡视时间：
上午：11:55――12:25下午：17:35――18:05晚上：21:40――22:10
②巡视路线：校园从南门到北门的主干道，校南门外南门口到航空宾馆一段，校北门外教堂到梧桐包子店坡顶。
③值班安排：
④工作职责：检查处理上述不文明行为；协助处理校园突发事件；保持通讯畅通。
3.实施时间
从11月9日到12月31日
4.处理措施
①凡是被抓到的交往过密的男女生，第一次给予留校察看处分、全校通报、请家长和学生共同写承诺书；教育后不改，第二次给予开除处分。
②凡是被抓到在校门口骑摩托车，在校园里骑摩托车、自行车的学生，第一次给予记过处分并全校通报，第二次给予留校察看处分并请家长和学生写承诺书，第三次给予开除处分。
③凡是出现打架行为的，按情节严重程度和认识态度，给予记过、留校察看处分，全校通报并请家长和学生写承诺书。
④凡是被抓到抽烟的学生，第一次给予记过处分并全校通报，第二次给予留校察看处分并请家长和学生写承诺书，第三次给予开除处分。
文同中学政教处
学校两点一线实施方案 篇5
一、活动目的：
空山新雨后，天气晚来秋。为了激发孩子们对大自然的热爱，对季节的认识，促进孩子们的健康成长，同时, 在活动中开拓学生视野, 增长知识,增进学生、家长、老师的感情，我们班特此开展家委会“亲近自然，拥抱秋天”活动。活动响应市教育科、区教育科、学校教育处的号召，结合语文综合实践活动，让学生亲近美丽的大自然, 感受大自然的美好,
二、活动时间：20xx年10月6日上午8点30分-11点。
三、活动对象：自愿参加本次活动的'20xx级一年级一班全班师生及家长
四、活动内容：
1：参观济南市泉城公园。
2：家长同孩子一起开展发现秋天的美亲子互动活动。
3：参观温室（费用自理）。
五、活动具体安排：
1：早上8：30在泉城公园北门集合。（请家长准时参加，如有特殊情况请及时短信告知）
2：清点人数后，8：40进园。
3：具体安排：进园后，由老师宣布活动方案，然后自由活动，开展认识植物、收集秋天的树叶等。10：00在温室门口集合，清点人数后进入参观。10：40温室门口集合，交流活动所得。11点结束家委会活动。
六、特别提示：
1、准备工作：为保证活动目标顺利完成，请先在班级邮箱中下载活动成果展示手册，并根据手册内容家长与孩子一起提前做好计划，在活动中有序进行。（请准备好相机随时对孩子活动中的点滴进行照相）
2、为培养孩子们守时的好习惯，提醒家长和朋友们一定不要迟到。
3、安全责任条款：本次活动形式为以家庭为单位自由参加，由于孩子还小，敬请各位家长照看好孩子，注意孩子的安全！如果出现任何安全意外情况，学校、老师、家委会不承担任何责任，一切责任、后果自负！（如您报名参加，即为同意此项 “安全责任条款”）
学校两点一线实施方案 篇6
落实国家发展改革委印发的《绿色生活创建行动总体方案》（发改环资x号）和xx省发展改革委会《关于贯彻落实〈绿色生活创建行动总体方案〉》（x发改环资函x号）精神，建设生态文明校园，切实增强我市中小学校师生生态文明意识，积极培育绿色、和谐的校园文化，不断提高师生环保能力，创建绿色校园，结合我市教育系统实际，制定本行动方案。
一、总体要求
（一）指导思想
以全面实施生态文明教育、培养学生环保意识和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。
（二）整体目标
从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承优秀文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。到20xx年底，60%以上的学校达到创建要求。
二、主要活动内容及措施
（一）强化教育理念，多层次推进创建活动
确立“创建绿色学校”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色学校的管理理念，从管理人员、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。
（二）多措并举，全方位推进绿色校园教育
采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来，与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。
（三）围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动
1.每学期开学初开展一次“创建绿色学校”国旗下讲话活动。规定每月第二周国旗下讲话稿主题为“创建绿色学校”，通过演讲增强学生的环保、文明意识，为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色学校活动进一步向前发展。
2.每学期开展一次“创建绿色学校，从我做起”主题班会。全校各班在班会时间召开“创建绿色学校，从我做起”主题班会，讨论在创建绿色学校活动中作为学生应该注意哪些方面、应该如何做。将班会讨论记录，整理归档，备检。
3.每学期开展一次创建“绿色学校”策划征集活动。就如何创建“绿色学校”，向全体教师征求意见和建议，各班召开“建设绿色学校，我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色学校”的意见和建议，整理归档，备检。
4.每学期开展一次校园全面清洁活动。由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。学校组织各个班级，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进行全面的清理。
5.每学期开展一次“节约水电，共建节约型校园”主题班会。由学校组织，开展一次“节约用水用电，共建节约型校园”主题班会，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。要通过这次主题班会，传播节能理念，普及节能知识。
（四）加强宣传发动，营造氛围
利用每周星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏、校园文化长廊、LED电子显示屏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。
（五）抓好规划实施，确保成效
形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处，充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色学校”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色学校”展板。定期由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。
三、总结验收
（一）市教科体局绿色学校创建领导小组联合相关部门组成验收小组，对“创建绿色学校”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的学校授予“绿色学校”称号。
总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。
（二）建立绿色校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动起来，常抓不懈。
使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。
四、工作要求
（一）强化组织保障
为加强组织领导，确保创建工作有序推进，收到预期效果，成立子长市中小学校绿色学校创建行动领导小组。
组
长：略
副组长：略
成
员：略
领导小组下设办公室，办公室主任由市教科体局副局长担任，指导各中小学创建绿色学校工作；各中小学要加强创建工作的组织领导，成立相应的校级创建活动领导小组，确保创建活动有序有效开展。
（二）夯实责任，细化工作任务
各中小学校，务必高度重视此项工作，根据方案部署，结合学校实际制定行动方案，夯实责任，细化工作任务，组织全体师生做好创建工作。
（三）文件整理归档
各学校将行动方案、工作开展汇报、行动总结、照片视频等资料，整理归档并按时间节点报送以备检查。
学校两点一线实施方案 篇7
中小学生统一着装是加强学生思想品德教育、增强学生集体荣誉感、培养学生团队意识的重要举措。校服质量关系学生的健康成长，款式影响学生的形象和气质养成。优质、合体、美观、舒适的校服是培养校园文化的重要载体，它可以时刻提醒学生，认清自己的身份，自觉用学生的标准来规范自己的言行举止，维护自身和学校的整体形象。统一着装上学已成为普遍共识。
第一章 总 则
第一条 为进一步规范我县中小学生校服采购及管理工作，确保学生校服品质和质量安全，发挥校服育人和审美功能，保障广大中小学生健康成长，依据国家教育部、工商总局、质检总局、国家标准委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》(教基一〔20xx〕3号)精神，结合我县实际情况，制定本方案。
第二条 校服是体现新时代社会进步的重要标志，是传承中华民族传统文化的新要求，是建设新时期美丽新校园的象征，是教育公平均衡发展的需要，是培养学生社会责任感、团队意识、传播平等精神的有益方式，全县各级各类学校幼儿园应予以高度重视，把学生校服工作做实做细做规范，为学生在校安心学习、舒适生活提供服务和保障。
第三条 本方案适用于xx县各中小学校(包括公、民办中小学、幼儿园、职校、特校)的校服采购及管理工作。
第二章 责任主体
第四条 学校家长委员会是校服采购管理的主体，学校校长是校服采购管理的监督责任人，对校服采购管理过程负责。
第五条 严禁任何学校和个人在校服采购过程中未认真履行职责，存在违反程序、收取回扣、滥用职权、徇私舞弊、损坏群众利益等行为的，由纪检监察机关依法处理。涉嫌构成犯罪的，依法移送司法机关处理。
第三章 采购程序
第六条 学校应结合实际深入论证，并与家长委员会充分沟通后确定是否选用校服。选用校服的学校应建立由家长代表(每班学生家长代表不得少于1人)、教师代表、人大代表、政协委员、社会知名人士等多方参与的校服选用家长委员会。采取学校召开家长委员会及各班级家长会的形式，在充分征求大多数家长同意的前提下，商定本校是否选用校服事宜。选用校服由学校家长委员会按照事前、事中、事后进行组织实施。
第七条 学生校服订购实行“自愿量力”的.原则，学生订购的校服套数必须征得家长委员会同意。小学生每三年更换一次，分别在一、四年级定制;初中生、高中生在新入学年级定制。
第八条 在征求家长意见时，学校应告知家长“为什么要选用校服、选什么样的校服”，明确校服颜色、款式、面料、质量等，对不同意选用校服的学生、家长，应尊重学生家长意见，不得强制学生家长选用，可推荐学生家长在市场购买同颜色校服。
第九条 学校在确定要选用校服后，在一定范围公示校服采购信息，审查投标企业资质、经营许可证、信誉度高的校服生产企业为学校提供校服服务，由家长委员会提出选用企业， 不得少于3家企业参与竞标选用。
第十条 学校在采购校服过程中，应严格按照招投标或竞争性谈判的规范性程序进行、严格纪律，公开透明开展选用工作，选用应按照家长委员会代表现场综合评定打分的办法确定，并现场公布选用结果。县域内同一家企业、同一类产品、同一样质量采购价格必须相同，主动接受社会监督。
第十一条 学校在组织校服选用过程中应做好选用过程和选用结果的文字记录、图片记录和视频记录，监督人员和代表应对选用结果签字认可，并向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等，公示5天以上无异议后方可签订合同。
第十二条 校服选用结果确认后，学校法人代表与确定校服生产企业签订合法有效合同，校服合同按照全县统一规定的校服合同进行签订，签订后报教育备查。同时完善校服采购过程资料档案，不得中途销毁，做到备案备查。
第十三条 学校成立校服采购监督委员会。主任由学生家长代表或社会知名人士担任，成员由“两代表”、“一委员”、家长代表等组成。主要负责校服采购经费、质量、采购流程等进行全面监督检查，确保校服采购在“阳光下”进行。
第十四条 校服采购经费由学校家长委员会负责收支和管理，校长是资金监督的第一责任人，负责资金安全使用。
第四章 质量保障
第十五条 校服安全与质量应符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》等国家标准。
第十六条 学校应要求校服生产企业严格按照国家标准、行业标准、地方标准以及合同约定的标准组织生产，严禁不按标准生产和采购校服的行为发生。
第十七条 学校在接收校服时应进行检查验收和记录，验明并留存产品出厂检验报告和质量标识，还应将校服抽样送到具有法定资质的检验检测机构进行检验，检验合格后，方可发放给学生。采购校服学校一经发现质量问题，要立即与生产企业进行交涉，依照采购合同约定，要求校服生产企业办理退赔事宜，并向教育主管部门报告，同时向质监部门举报。
第十八条 全县建立校服生产企业“黑名单”制度。质量监督部门对出现严重质量问题的校服生产企业，将其列入“黑名单”并向社会公布，本县中小学校不得向列入“黑名单”的生产企业采购校服。
第五章 校服管理
第十九条 校服管理坚持学校自主选用的原则，任何单位和个人不得强制学校和学生购置校服。
第二十条 学校定制校服要保持稳定性和连续性，不得随意更换校服样式、风格，尽可能减少家长重复支出。确需更换时，必须提前征得家长委员会同意，并公示相关内容。
第二十一条 各学校在选用校服时，校服质量应高于市场质量，价格应低于市场价格，款式应遵循学生成长规律，充分考虑学生体育运动与课间活动需要，突出育人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，具有学校特色。
本方案自公布之日起执行。
学校两点一线实施方案 篇8
应本校广大家长的强烈要求，同时根据《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一【20xx】3号）文件精神以及福清教育局关于学生校服管理工作的文件精神，经福清港头中学研究决定由学校家委会对20xx-20__学年学生校服进行询价协商采购，学校进行监督。现将有关事项公告如下：
一、项目内容
港头中学夏季，秋冬季校服各两套。
二、供货时间要求
中标单位应在中标结果公示期满后1个月内完成供货。
三、价格标准
按照不高于福清市教育局规定的最高限价，即高中冬装每套125元，夏装每套100元。初中冬装每套120元、夏装每套90元。
四、质量要求和技术标准
1.生产的校服必须是全新的，安全与质量应符合国家有关技术标准及福建省地方标准DB35/T836-20xx，必须有官方检测合格报告单，选用的面料的内在质量和外观质量均要符合国家和行业标准合格的要求。
2.校服规格、布质、款式均由校服采购家委会选定的。
五、评选办法
报名结束后，由学校先对报名厂商资格进行审核，参加竞标的厂商提供冬、夏校服各一套样品进行布展，由家委会全体成员代表现场进行投票，每人一票，获得票数最高的为中标校服。若最高票数相同，对该得票的.校服进行第二轮投票，最高票数为最终的中标校服，其他款式校服不再参加第二轮投票。布展地点在3号楼二层西边原化学实验室。开标时间另行通知。
六、参加投标的供应商资格要求（报名时提交）
1、具有正规资质的校服生产厂家（提供校服生产证明材料）；注册资金1000万以上（含1000万）。
2、法定代表人资格证明文件；
3、法人代表不能亲临须有其授权书；
4、法定代表人或被授权人身份证复印件；
5、年检合格的营业执照和税务登记证（加盖单位公章）；
6、生产经营许可证；
7、有福清地区学校学生校服供应的案例或证明；
8、提交冬、夏校服各一套（样品）。
七、报名时间
20xx年11月13日至11月20日（为期一周,双休日正常上班）
八、报名地点:福清港头中学
联系方式:
林老师电话：
学校两点一线实施方案 篇9
一、活动目的
1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的本事，并掌握一些最基本的.知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程
（一）导言。
师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
（二）质疑。
1、你们在家里做家务吗？经常做吗？
2、能够做哪些力所能及的家务劳动？
请举例说明。
（三）讲故事。
故事一：
星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1、小华和妈妈的做法对吗？
2、不对的地方应怎样做？
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎样做？
（四）确定。
1、和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
2、妈妈不在家，小红自我做饭。
3、高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
4、在班级爱劳动，在家就不干了。
经过刚才的学习，你有什么感受？
（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣。
（六）班长要求全班同学要做到：
1、会穿衣服和系鞋带；
2、自我会系红领巾和洗红领巾；
3、会自我整理床铺和书包；
4、会自我洗脚、梳头；
5、会叠衣服和摘菜；
6、坚持每一天做一件家务。
（七）竞赛。
整理书包比赛。
学校两点一线实施方案 篇10
一、参赛对象
各类中等职业学校（普通中专、职业高中、成人中专）在校生。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部。
二、竞赛项目
本届活动以“文明风采伴我行，成就出彩人生梦”为主题，设立4类常规项目和1项特设项目。
（一）征文演讲。
1.内容。
提交体现以下两个方面的演讲稿和演讲视频。一是围绕“匠心筑梦”，感悟工匠精神对学生专业发展的影响，表达学生践行工匠精神的思考和行动；二是围绕“我与网络生活”，感悟互联网对个人成长带来的影响，表达学生正确使用网络促进健康发展的思考和行动。两者任选其一。
2.要求。
（1）撰稿和演讲必须为同一个人，演讲稿和演讲视频一并报送。
（2）演讲稿字数不超过20__字，脱稿演讲，演讲视频时长为6～8分钟。
（3）演讲稿提交word文本，标题统一用小二黑体，正文统一用四号宋体，行距为1.5倍。演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M。
（二）职业规划与创新设计。
1.内容。
一是提交与学生所学专业相关的职业生涯规划设计方案，以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力提高为重点，培养学生的职业意识和职业理想；二是提交与学生所学专业领域相关的科技发明创作方案和作品，培养学生的创新精神和实践能力。
2.要求。
（1）职业生涯规划设计方案字数不超过3000字，提交PDF电子文本。
（2）创新设计方案提交PDF电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明），视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过100M。
（三）摄影与视频。
1.内容。
提交围绕学生在校园文化生活、实训实习、志愿服务等场景中的摄影或视频作品，培养学生发现美、捕捉美、演绎美的能力，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。
2.要求。
（1）摄影或视频，可任选其一，也可同时参加。
（2）摄影作品报送：作品成片、未经修改过的电子源文件及说明文字。电子版格式为JPG，大小不超过5M，除影调处理外，不得进行其他技术处理，说明文字不超过200字,主要包括创作的构思、表达的内容等。
（3）视频作品包括微电影、纪录短片、动画片或公益广告。视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。
（四）才艺展示。
1.内容。
提交展示学生自身艺术修养、文体特长的作品，包括歌舞、器乐、曲艺、书法和绘画五类，鼓励学生在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升人文修养和道德素养。
2.要求。
（1）歌舞、器乐、曲艺以视频形式报送，时长不超过10分钟。文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M。
（2）书法（硬笔、软笔）、绘画（素描、国画、水粉画）作品提交实物（不得装裱），并附3～5分钟的创作过程视频（视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M）。
（五）特设项目。
1.内容。
征集《中等职业学校学生公约》（以下简称公约）宣传作品，包括图片、歌曲、视频等，加强公约的学习宣传，教育引导学生养成良好的思想品质和行为习惯。
2.要求。
（1）图片作品。可采用设计的海报、漫画，以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。
（2）歌曲作品。歌词为公约，歌曲形式、体裁不限，独唱、重唱、表演唱、齐唱、合唱等均可。提交歌曲小样和词谱，歌曲小样以视频形式报送，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M，时长不超过5分钟；词谱提交word文档。
（3）视频作品。可采用微电影、动画片或公益广告。视频文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。
三、激励办法
第十四届全省中等职业学校“文明风采”竞赛活动采取学校初赛、市级预赛、省级复赛的选拔形式开展。省级复赛设置以下奖项。
（一）学生作品奖。
针对各市（区）教育局、省属中职学校报送的优秀作品，评选出一、二、三等奖和优秀奖，每个项目分别按作品总数的5%、15%、20%的比例设立一、二、三等奖，30%为优秀奖，30%为不获奖作品。颁发署作者姓名的证书。每份作品的作者人数要求如下：征文演讲、职业生涯规划设计、摄影、书法、绘画作品的作者为1人，图片作品（公约）的作者不超过2人，创新设计作品的作者不超过3人，视频作品（含公约）的作者不超过6人，歌舞、器乐、曲艺、歌曲（公约）作品不限制人数（获奖证书最多署名8人）。
（二）指导教师奖。
面向教师设立优秀指导奖若干。指导的学生作品获一、二等奖的教师颁发优秀指导奖。颁发署指导教师姓名的证书。每份作品的指导教师不超过2人，颁发一张证书。
（三）组织奖。
面向市（区）活动组织机构、学校，设优秀组织奖若干名，颁发署市（区）活动组织机构、学校名称的证书。
四、作品选送
（一）选送途径。
所有作品均需参加学校初赛、市级预赛。各市（区）教育局成立“文明风采”竞赛活动组委会，高度重视，认真落实。各市（区）教育局在辖区内学校初赛基础上进行市级预赛，选拔出优秀作品推荐参加省级复赛，同时总结本地区竞赛活动情况，填写竞赛活动开展情况统计表（附表2）、报送作品统计表（附表3），汇总后统一报送省教育科学研究院；省属中等职业学校将初赛选拔出的优秀作品、开展情况统计表（附表2）、报送作品统计表（附表3）及参赛工作总结直接报送省教育科学研究院。报送材料需同时将电子版发送至邮箱[emailprotected]。
参赛工作总结应有组织过程、围绕竞赛开展的活动、参加初赛作品的数量、德育效果、师生反映、经验体会、下一步工作建议等内容，总结中应附有结合“文明风采”竞赛开展丰富多彩德育活动的照片。
（二）选送时间。
参赛作品及材料报送时间为11月25日至12月10日，各市（区）选送的作品应不少于200件，各省属学校选送的作品不少于100件。省教育厅将根据国赛组委会安排，于2月22日开始上报推荐参加国赛的作品。
（三）注意事项。
1.所有赛项参赛作品创作时间为9月1日之后。所有报送的作品落款、视频片头、字幕时间均为9月1日之后。
2.每份作品应标明作者、学校、指导教师等信息,并且每份作品均须命名。注意不得以类别名作为作品名，书法、绘画等作品不用装裱。电子版作品的文件名格式统一为：作品名_作者。
3.书法、绘画作品及创新设计作品需报送实物（可邮寄），每件参赛作品需附实物作品评选签单（附表1），其余参赛作品一律按要求报送电子版，作品须按赛项类别建立文件夹，工作总结和各类统计表放在同一文件夹，压缩后报送到指定邮箱。文件超过100M，可以光盘形式报送。
4.省级复赛不收取任何费用。报送的作品如发生著作权纠纷，由作品提供者承担相关责任。所有报送作品一律不退还作者，省教育厅可在相关活动和资料中使用报送的作品，不支付作者报酬，作者享有署名权。
五、总结展演
（一）总结交流近几年中等职业学校德育工作和“文明风采”竞赛活动取得的经验和成绩，深入分析存在的问题和不足，扩大学校参赛面，提高竞赛水平，促进活动育人，进一步提升德育工作成效。
（二）组织“文明风采”竞赛活动优秀作品展演，展示“文明风采”竞赛成果，展现中职学校师生风采，宣传职业教育以德为先、德技并重的教育理念，传播职业教育正能量、好声音、新形象。
各市（区）按照教育部和省教育厅统一部署，结合各自实际，积极组织开展相关活动。省教育厅将在全省及国家级获奖作品中遴选优秀作品举办总结展演活动，同时对优秀组织单位、优秀指导教师和获奖学生进行表彰。具体时间、地点另行安排。
联系方式：
学校两点一线实施方案 篇11
关心资助贫困学生，是教育改革和开展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国，充分表达出中华民族一方有难，八方支援的优良传统的具体表现，为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生平安学习，大力弘扬人道主义精神，促进学校精神文明建设。我校开展以爱心成就未来为主题的资助贫困生活动。
一、扶助目的：
在经济上保障贫困生能顺利完成学业的同时，在精神上帮助贫困生树立自信、自立、自强的顽强意志，为今后能够更好的效劳社会、传递爱的理念打下坚实根底。并在学生心中进行一次奉献爱心实战活动。
二、资助步骤：
〔一〕宣传贯彻活动精神：
确定活动主题，并在全校范围内进行宣传教育，让每一个学生都能感受到爱心的存在：共青团组织团员开展勤俭节约、变废为宝活动。各班利用班〔团〕会活动时间，开展假设我也贫困的主题教育。校园之声播送站也开展
爱的奉献为主题的征稿播音活动。
〔二〕贫困生的界定：
贫困学生的'家庭经济状况和在校表现，划定为贫困生。
1、低保户子女。
2、残疾学生。
4、因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。
5、家里孩子多，上学的多，耕地面积少，家庭收入低的学生。
〔三〕贫困生评定及建档：
贫困生的评定及建档工作主要由政教处负责审核、报批和存档工作，具体方法是：
根据个人申报资料划定为贫困生。贫困生建档程序采取贫困学生本人申请，填写锦山中学贫困生档案，由班主作任报政教处审核，政教处组织人员到学生所在村屯了解，核实，审核结束后，报校领导班子讨论，讨论并初审，同时建立贫困生档案，并报送给校长审批。
贫困生比例采取动态管理，每学年根据学校学生实际情况进行一次调整，时间为12月中旬。
〔三〕资助结果公示：
学校将评审结果在校内公示，公示时间为一周。
〔五〕贫困学生资助款领取方式：
以家长到校开资助会议的形式发放到贫困家庭。
三、贫困生资助措施：
1、学校严格执行国家对农村中小学实施两免一补的政策，对全部贫困学生给予两免一补政策。
2、学校领导班子成员对贫困生进行包保：校长：包保2人，副校长、主任包保1人，全体教师每年也为贫困学生进行捐款。
3、学校在全校范围内开展绿色校园节俭、创收活动。要求各班将每天的废纸、纸盒、矿泉水瓶等废品积攒起来，将使用过的纸、书收集起来，由学校组织各班级统一卖出，得到的钱用来资助贫困学生。
4、学校的一些特困生还获得了社会上一些好心人士的资助和一些单位的资助。
四、扶助贫困生的工作监督及处分：
学校资助贫困生遵循弘扬正气、促进学风、扶贫与扶志相结合的原那么，既帮助他们完成学业，又鼓励他们克服困难，发奋学习，报效祖国，为了保证此项工作的公正性、严肃性，学校将对受资助学生进行跟踪监督，如出现异常，并视情况作以下处理：
1、贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分〔含通报批评〕，学习不努力，成绩明显退步或生活铺张浪费，取消贫困生待遇。
2、贫困生假设一学期有2门以上课程〔包括2门〕不及格的，取消资助资格，当年不享受贫困生一切待遇，以后有明显进步的，经严格审核，可以恢复其待遇。
3、学生在申报特困生有弄虚作假、隐瞒虚报行为者，一经查实，视情节给予记过以上处分，取消资助资格，已发资助金的予以追回。
五、工作要求：
1、此项资助活动为每学年一次。全校每位教师对本项活动要充分重视，尽我所能，以身作责，身先垂范，大局为重，要确保此项活动有有序的运作。
2、实行领导包管贫困生责任制，每名领导对包管的贫困生既要负责学生的求学费用，更要负责该生的思想状况，生活状况和学习成绩等方面的工作。
爱心无止境，助学见真情。让我们积极投入到助学解困的募捐活动中，为渴求知识的学生奉献出上点爱意，传递一份爱心吧！一滴水可以救活一颗秧苗，你、我、他的一角一分聚集起来，可以帮助一大批贫困学子圆了他们求学梦，你的爱心也将会绘出锦中更加美好的明天！
学校两点一线实施方案 篇12
为深入贯彻落实区局“推门听课”活动会议精神，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，提高教师专业能力。经研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动具体方案如下。
一、指导思想和主要目的。
1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
2、可以提高课堂的教学效率。有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”领导小组。
组长：
副组长：
成员：所有任课教师
三、“推门听课”各教研组成员
语文组：
数学组：
综合组：
四、“推门听课”对象。
本校全体在岗教师。
五、“推门听课”要求。
1、“推门听课”时间分为20xx年3月份至5月份。
2、“推门听课”小组成员听课节数不少于15节。
3、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意内容无关的事情。
6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
六、“推门听课”资料要求。
1、听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。
2、听课教师在听完所有的课后，上交推门听课记录表，并将自己所听的课做一个总结，写一份书面材料上交教研组长，并分学科在各学科集体教研时间进行汇报!
学校两点一线实施方案 篇13
一、指导思想
根据达州市教育局达市教函〔20xx〕154号文件《关于做好创建全国文明城市第二批（学校）实地考察点位达标工作的通知》为指导思想，以教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为依据，全面落实达市同创〔20xx〕9号文件《关于做好创建全国文明城市第二批实地考察点位达标工作的通知》，广泛深入地开展了文明示范学校创建工作，有力地推动学校各项工作的开展。结合我校工作实际，特制定以下工作方案。
二、创建目标
确保做到：校务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立文明学校的形象。
三、创建任务
（一）健全机构，狠抓落实，加强工作的组织领导。
为创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由校长冉东、支部书记杨崇建为组长，副校级唐萍、肖寒、何小梅、沈涛为副组长的同创办工作领导小组，负责创建活动的具体工作。一是将创建工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查，形成“文明建设人人有责”的共识；二是把建设工作纳入目标考核，学期末进行评比奖励。
（二）加强学校德育体系建设，进一步加强基本行为规范。
学校把思想道德教育融入教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，加强学生行为规范养成教育、学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。开展爱国主题教育实践活动，引导学生从小立志向、爱学习、爱劳动、爱祖国，根据学生年龄特点和认知水平，开展文明礼仪养成教育，提升学生的文明素质，规范个人礼仪和交往礼仪，培养学生良好人格，建设优良校风、教风、学风，共建校园文明。精心设计和组织开展劳动技能、文娱体育等校园文体活动，培养学生德育、智育。体育全面发展。建立校园安全责任体系，学校各项安全和消防设施齐备，每年举行安全疏散演练。
（三）扎实开展师德师风建设，提升教师思想道德素质。
学校定期组织教师进行培训，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平；重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，为教师创造良好的工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍，把培育和践行社会主义核心价值观纳入师德师风建设中，使“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”在学校蔚然成风。
（四）全面落实和践行社会主义核心价值观。
学校把培育和践行社会主义核心价值观植入课堂教学中，贯穿于社会实践活动的全过程，融入学校专题教育和校园文化建设中，把社会主义核心价值观落实在学校管理的各项工作中，通过学校的展板、教室文化墙、口袋书、晨诵、午读等，把培育和践行社会主义核心价值观的宣传教育工作做得更加有声有色。
（五）营造温馨校园气氛。
学校严格落实“门前三包”，维护校园周边环境卫生和公共秩序。做好学校门前及周边环境卫生宣传、清洁、维护工作，校园整洁有序、文明优雅。
（六）加强师生志愿服务队伍建设
我校全体教师注册志愿服务系统，广泛开展志愿服务项目。如与所在社区有固定的社区共建计划，精心组织开展四城同创知识宣传、文明劝导、清除牛皮癣等志愿服务活动等，实现志愿服务活动常态化、长期化、规范化，使广大师生在参与中强化，在体验中养成，培养公共文明行为。积极组织学生、教师、家长开展以文明出行、扶贫助困、环境保护、公益活动等。
四、具体措施
1.召开四城同创主题动员大会，校长就创建全国文明城市做深刻阐释，务必让全体教师深刻理解创建意义，让教师从思想上到行动上统一到全市四城同创上来。
2.加强宣传引导。利用全体教职工会议、升旗仪式、主题班会、志愿者活动开展、校园文化墙打造、主题展板等引导全体师生深刻领会“美丽达州是我家，四城同创靠大家”。
3.发挥家委会作用，引导家长参与，努力营造家校共育和谐教育理念。广泛开展家长课堂进校园、大手拉小手公益行动、四城同创进社区活动。使学校引领家长进而辐射社会，四城同创建设活动掀起全民参与高潮。
4.广泛听取社会各界的声音。向全社会公开师德师风举报电话，接受全社会的共同监督，办好人民满意的教育。
20xx年9月10日
学校两点一线实施方案 篇14
一、指导思想
为了进一步推进我校少先队事业的发展，全面贯彻执行粤少联发〔20__〕2号文件关于开展《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》通知精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。适应课程改革发展的新要求，以体验教育为基本途径，以“雏鹰争章”和各种实践活动为主要载体，与时俱进，开拓创新，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动。坚持科研兴队，切实落实少年儿童的思想教育工作，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务，使我校少先队工作再上新台阶。力争在20xx年年底前能达到创建标准，通过各级少工委的验收。
二、组织机构
创建工作领导小组
组长：梁颂青校长
副组长：陈帼雄副校长、饶丽燕副校长、李主任、余建萍主任
组员：何珏（总辅导员）甄素华（大队辅导员）郑海山（大队辅导员）
创建工作小组
组长：李主任、余建萍主任
副组长：何珏（总辅导员）甄素华（大队辅导员）郑海山（大队辅导员）
组员：各中队辅导员
三、学校基本情况
xx市同济小学创办于1984年，1995年被评为xx省一级学校。20xx年9月与xx市花园小学合并，组建了新的xx市同济小学。现我校一校两校区，全大队有61个中队（同济校区37个中队、花园校区24个中队），有队员3228人（同济校区1961人、花园校区1267人）。
学校始终坚持“爱心为根 学生为本 创新为源 让学生在成功中走向成功为旨”的办学理念，在梁颂青校长的带领下，创造性地开展少先队活动，学校少先队大队部被评为：全国红旗大队，xx市首批“红领巾示范校”，
此外，还多次被评为“xx市优秀大队”；全国首批‘小公民道德建设’实验学校；联合国儿童基金会中国地区“支持儿童”活动优秀组织奖；“首届全国中小学优秀校内报刊评选活动”报送的校报《同济教苑》、《毕业纪念册》获得最佳校报一等奖；和谐中国，首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校；全国青少年文明礼仪普及教育优秀组织奖；全国青少年文明礼仪普及教育示范基地；全国少工委、少先队工作学会全国大、中队辅导员远程培训优秀组织奖。
仇泳莎老师被评为xx省优秀大队辅导员，陈茵被评为南粤优秀辅导员。
四、创建基础
（一）已具备的创建条件
1.完善组织管理，全面推进少先队工作
少先队组织健全，制度完善。每一年定期举行的大队委换届，在大队委换届选举中，我们采用公开竞选方式。在竞选活动中，鼓励队员们树立信心和勇气，帮助他们把自己的想法且付诸行动。为每一个少先队员提供了一个公平的舞台，在这个舞台上，让全体队员都得到了锻炼和提高。重视队干部的培训工作。让队干部参加各级各类的培训外，还通过校内定期的学习，培养出一支热心服务主动开展工作的少先队干部队伍。我校大队部定期组织队干部召开会议：大、中队长（委）会议、值日生会议。完善值日生队伍的管理，参与学校管理。让队干部参与学校管理。肩负起自主管理的责任，对队员的学习纪律、课间秩序等进行检查和监督，协助大队部组织各项的少先队活动。通过各部门相互协调工作，强化队员的主人翁意识和集体主义观念。 形成完善激励机制。为了表彰队干，大队部坚持每一学期期末评选表彰先进，让每一个队员都在评优的过程中找到自己的优点，体验成功的喜悦。
2.拥有一支高素质的辅导员队伍，积极开展丰富多彩的少先队活动。
学校现有大队总辅导员一名，分管大队辅导员两名，中队辅导员61名，校外辅导员61名。学校还重视，并不断地加强大、中队辅导员队伍的培训和指导，组织全体大、中队辅导员以及优秀青年老师，参加了全国少工委举办的辅导员远程培训，并通过考核获得全国少工委颁发的结业证书。还多次组织辅导员参加各级少工委的培训学习。大、中队辅导员均达培训率100％。
3.拥有形式多样，富有特色的少先队活动阵地。
我们还拥有形式多样的少先队活动阵地，如：队部室，开放式阅览室，植物园，宣传栏，红领巾广播室和直播室，祖庙街道社区活动中心等。
少先队阵地、队伍的建设是少先队活动的基点，队员们就可以在这属于自己的阵地里，快乐地参与活动，追寻梦想。
4.少先队活动丰富多彩，富有成效。
关注生命发展，培养良好行为，形成传统的少先队活动特色。我们始终以关注学生生命发展为宗旨，坚持每年都进行传统的教育活动，在抓细节、抓常规中，培养队员良好的行为习惯，在建校二十五年来，我们一直做到七个“坚持”，取得很好的教育效果，形成我校常规的少先队活动特色：第一坚持组织五年级的队员到德育基地参加德育综合实践。通过活动培养孩子们健康的人格，提高生活自理能力，培养团队精神。同时促使他们了解自己，了解同伴，发现不足与差距，知道在今后努力的方向。第二坚持每年组织校运会、艺术节。每一年在校运会、艺术节的各项活动中，是孩子们展示自我，飞扬个性的舞台。使他们学会面对失败，敢于重新站起来；面对成功，敢于看到不足；面对挫折，敢于咬紧牙关再坚持拼搏。每个人都力争挑战极限，不断突破，这都是孩子们快乐的源泉！第三坚持组织队员开展民族精神代代传的主题教育活动。为了纪念抗战六十周年胜利进行了“珍爱和平，铭记历史”的系列活动，在纪念红军长征胜利70周年，我们组织一批少先队员代表去探望了老红军翟尚志老爷爷。我们还请来了退休校长张箭明伯伯，为我校全体少先队员讲述了陈铁军烈士的生平。开展以“永远的丰碑”为主题开展追思活动；举行了“怀念铁军”的大队主题队会。通过这些活动使少先队员的心灵受到了强烈的震撼，从中了解到了我们今天和平幸福的生活是无数的陈铁军们用心血、用生命换来的。更重要的使队员们懂得了：为了更美好的明天，要一起努力，一起开拓。第四坚持以“绿苗苗儿童团”为阵地，对一年级的新生进行队前教育。根据一年级同学的年龄特点，我们设计了一系列活动：做种子发芽实验，在“绿苗苗儿童团”成立大会上展示自己种子培育的结果。再进行队知识教育。最后，符合要求的苗苗经过申请、大队部批准，可以加入少先队组织。这些具有科学性、教育性与趣味性的队前教育，优化了少先队的教育效果。第五坚持组织队员参加社会性的植树活动。我们举办“编织一件绿色的外衣”主题活动；组织队员参加了“广佛青少年林”的种植活动；参加了“麦当劳植树节”的植树活动。在活动中使队员初步懂得简单的植树的方法，促使少先队员们体验到：绿色的地球是人类赖以生存的家园。第六坚持开展感恩教育。通过开展“感恩母亲 感动母亲”、“感念师生情”等为题，开展感恩系列活动。母亲、老师感谢孩子们对自己的信任、尊敬和热爱；孩子们感谢母亲、老师给予的爱护、关怀和鼓励。第七坚持围绕每月教育主题，设计开展德育和少先队的系列活动。在每月系列活动中，设计具体的争章章目，具体的活动指引，使中队辅导员和中队长开展工作有更好的依据和支撑。
正是这些丰富多彩的活动，为孩子们提供了一次次锻炼的机会，一次次深刻的体验，一次次难忘的回忆，正是这些令队员们喜闻乐见的活动，培养了他们健康的人格，使之逐步形成了正确的人生追求。
6.组织辅导员、学生坚持阅读队报队刊。
学校订阅了《中国少年报》、《中国儿童报》《辅导员》、《少先队活动》等杂志，每天利用读报时间阅读队报、队刊成为了学生的习惯，大队部也经常组织辅导员一起阅读、学习、讨论这些杂志上的文章，讨论传达的上级精神，使队报、队刊成为辅导员和广大队员的良师益友。
（二）尚欠缺的创建条件
1.少先队的科研工作还比较薄弱
2.社会化的服务项目有待进一步完善。
五、具体措施
1.成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，营造创建工作的良好氛围，争取学校给予人力、物力、财礼的全力投入，为创建工作作坚强后盾。
2.加强少先队工作的研究工作，加强少先队工作的理论学习，加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究，取得更多的科研成果。
3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。
4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目，形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。
5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究，争取更多的人力、财力、物力的支持，保证少先队各项活动的顺利开展。
六、具体工作安排
五月
1.召开创建工作领导小组会议，制定创建工作方案
2. “分享劳动 快乐体验”活动
3. “感恩母亲 感动母亲”活动
4. “体验科学 共展才华”活动
5. “文明校园”活动
六月
1. 召开创建工作领导小组会议，制定创建工作方案
2. 开展“情系灾区 祝福奥运 梦想飞翔”20__ 六一节系列活动
3. 开展“感恩父爱”的活动
4. 开展以“分享生活的每一天”为主题的心理健康辅导中队活动
5. 组织参加“平安少年”活动
6. 组织参加xx市教育局、xx市图书馆少儿部组织的“xx市中小学生征文、
摄影”比赛
七－八月
1.全年工作总结
2.评比、表彰优秀中队、队员、队干
3.暑假德育教育活动??综合实践活动
4.创建工作自查补漏
九月
1.入学教育
2.安全周教育活动
3.教师节“感恩的心”系列活动
4.开展“民族精神教育月”活动
5.开展校园与班级文化建设
6. 创建工作自查补漏
十月
1.庆“十・一”活动
2.观看爱国主义教育影片
3.开展绿苗苗入团，庆祝建队日活动
4.开展手拉手活动
5.创建工作自查补漏
十一月
1.征集少先队工作研究论文
2.大队委竞选活动
2.创建工作自查补漏
3.举办校运会
十二―一月
1.迎接省红领巾示范学校地评估
2.期末的评优总结工作
3.布置寒假的综合实践活动作业
二月―三月
1.开学时的常规教育。
2.以“阳光 温暖与友爱”为主题出一期墙报。
3.大队部、工会联合举行“送温暖、献爱心、慈善行”的社会捐助活动。
4.收集假期的综合实践作业，举行优秀作品展览。
5.参加xx市妇联开展援助“xx区特困单亲母亲家庭――福娃义卖”活动。
6.训练仪仗队，准备四月份大队主题队会。
7.召开全体值日生会议，加强值日生队伍的培训。
8.结合三月五日，围绕“学雷锋”的主题，召开中对主题队会。
9.结合“三八妇女节”，开展“感念亲恩”的系列活动。
10.加强少先队的科研，继续与综合实践科组联合开展“文明校园”的系列活动
四月
1.组织清明节主题教育活动，组织一次“感怀先烈”为题的系列大队活动，对队员进行革命传统教育。
2.结合4月22日的地球日，进行“爱我地球”的系列活动，进一步加强垃圾分类知识的传播。
3.结合“世界阅读日”。开展“与书为友”系列活动，培养队员们爱读书的习
惯，营造书香校园。
4.完善“省红领巾示范学校”的申报工作。
5. 继续与综合实践科组联合开展“文明校园”的系列活动
五月
1.做好“省红领巾示范学校”初评的工作。
2.五年级的队员到德育基地进行军训。
3.继续与综合实践科组联合开展“文明校园”的系列活动。
4. 让队员欣赏一部关于母亲感人的电影。
5. 结合“五一”劳动节开展劳动小能手评比活动。
6. 各中队开展以“劳动 体验与成长”为主题中队活动。
六、七月份
1.做好“省红领巾示范学校”复评的准备工作。
2. 组织开展庆祝“六一”儿童节的活动
3.做好学期资料积累、整理归档工作。
4.做好评优工作。
5.写好少先队工作总结。
6.参加祖庙街道少工委组织的“祖庙之夏”的活动，制定暑假活动计划。
学校两点一线实施方案 篇15
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，为进一步落实《x区创建安徽省第三届文明城市和首届文明城区实施方案》要求，不断提高全乡未成年人思想道德素质，经研究决定，在全乡未成年人中开展首届“x文明好少年”网络评选活动。现制定评选活动方案如下：
一、指导思想
以加强未成年人道德素质建设为重点，以立德树人为宗旨，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，做文明小市民，进而营造“人人都是主角”的文明创建工作氛围。
二、评选主题
孝老爱亲、诚信守礼、助人为乐、自强自立
三、评选范围
各校在校学生，热爱祖国、热爱中国共产党、能模范遵守公民基本道德规范，在孝老爱亲、诚信守礼、助人为乐、自强自立等方面表现突出、事迹感人，且社会形象好、群众认可度高，并积极参与文明创建的均可参加本届“x文明好少年”评选。
四、评选标准
1、孝老爱亲。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主动分担家务，能积极主动关心、帮助非亲老人和孩子。
2、诚信守礼。尊敬师长、团结同学、遵纪守法，能模范遵守学生行为规范，办事公道，待人真诚，重信守诺。
3、助人为乐。关爱集体、乐于奉献、热心公益，能积极参加公共服务、志愿服务活动，为弱势群体做力所能及的事情。
4、自强自立。勤奋进取、意志坚强、乐观向上，能独立面对困难，不依赖家长，勇于承担责任，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。
五、名额分配
各学校必须严格把关，切实将符合评选条件的候选人推报上来，每校限报1名。
六、组织领导
经研究，决定成立活动领导小组，负责活动的组织、领导、协调等工作。
组长：x
副组长：
成员：各学校（园）负责同志
下设活动办公室，x办公室主任。
七、时间安排
1、8月8日前，各学校组织评选活动，并将候选人推荐表（1式2份）、先进事迹材料（不少于1000字）报送至区教育局，同时报送文档的电子稿及候选人近期生活照电子档。
2、8月9日-8月10日整理候选人材料，考评确定“x文明好少年”参评入围人选。
3、8月16日-9月15日开展网络投票评选。
4、9月中下旬总结表彰。
八、工作要求
1、高度重视，加强领导。此次评选表彰“x文明好少年”活动是落实《x区创建安徽省第三届文明城市和首届文明城区实施方案》的重要举措，各学校要高度重视，充分认识此次活动的重要意义，加强组织领导，周密安排部署，广泛发动、创新形式，把此项工作作为文明城市创建及推进未成年人思想道德建设的一项重要活动。
2、加强宣传，营造氛围。各学校要把“x文明好少年”评选活动融入青少年思想道德建设中，充分运用学校主题班会、主题队会等各种载体，广泛文明好少年的先进事迹，在学校形成学习文明好少年、争当文明好少年的良好风尚。
3、严格程序、保证质量。按照评选要求，各学校要结合实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，保证评选质量，利用各种形式，广泛发动青少年学生踊跃参与，使评选表彰过程变为学习宣传“x文明好少年”先进事迹和优秀品德的过程，使做“x文明好少年”成为广大未成年人的自觉行动。
学校两点一线实施方案 篇16
活动主旨：去了解一种职业，通过这样的方式，注意帮助孩子建立一个积极向上的理想追求和人生向往。
活动时间：初定20xx年2月1日星期五下午
活动地点：平湖市公安局特警大队
活动安排：
1、活动前准备：
①了解一些有关公安警种、工作方式等相关方面的知识，每个小朋友准备1至2张自己的'照片，活动中可邀请喜欢的警察叔叔签名（各家长自行准备）；
②活动发动报名，预计每人30元。（由班级老师通知传达给小朋友家长）
2、当天行程安排：
①下午1点在卡都花苑门口集中，统一坐车到巡特警大队。
②1点3分左右到虹霓巡特警大队，先到会议室集中，与小朋友交流对警察叔叔的初步影响（在哪里见过？在干什么？你喜欢警察叔叔吗？有那些小朋友长大想当警察的？等等）。
④了解特警警种的一些特点：收看特警宣传片、观看特警操练、参观特警寝室，跟警察叔叔学叠被子；了解体验有关枪械知识。
⑤活动小结，请喜欢的警察叔叔签名并合影留念。
⑥4点左右与警察叔叔告别，排队上车返回。
注意事项：
1、如果报名人多，每个家庭以1名家长带1名幼儿参加为宜；
2、进出巡特警大队，我们每位家长牵着小朋友排队进出，确保活动有序；
3、每个家庭可带水及适量零食（供车上来回孩子需要时用，食用时请将垃圾自行收集清理，勿随地乱扔，做个好榜样），进入巡特警大队后不建议再拿出零食食用；
4、有关费用在活动上车时统一收取，多还少不补（主要用于车费、照片冲洗等）。
另有不尽事宜，请联系：，，政府虚拟号：。
学校两点一线实施方案 篇17
为了五年一班贫困学生X同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。
一、指导思想
为贯彻党的__大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校校园帮扶站留守儿童之家的建设工作与困难学生的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
强化宣传，提高认识
号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶X同学。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2、以校园帮扶站为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以X科任老师为主，对其进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的'相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找谈心。
2、生活上资助
贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。 3、学习上帮助提高
为了避免由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
学校两点一线实施方案 篇18
一、明确目标，加强领导
学校成立由校长为组长，办公室、政教处、保卫处、教务处、总务处、团委、工会、校医室等负责人为组员的控制吸烟领导小组，由分管校长负责分工，各处室紧密配合，积极开展控烟工作。把控烟工作纳入学校的总体工作计划，确保控烟工作有计划，有组织、有检查、有落实。把创建无烟学校作为我校的年度目标，明确工作职责，制定控烟措施。
二、落实各项控烟规章制度
进一步修订学校业已形成的控烟制度，并加强制度的宣传与落实，每个部门、年级组、学科教研室、班级确定一名教师或学生担任兼职控烟监督员，并明确工作职责。将师生控烟情况与文明科室和文明班级的评比结合起来。
三、切实开展各项控烟活动
1、营造学校控烟氛围。将学校控烟工作计划，控烟制度等利用校园网、校园橱窗进行公示，使全校每一位教职员工做到知晓并自觉遵守。在办公室、会议室、学生宿舍、食堂、教室走廊等校园醒目位置设立请勿吸烟等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。
2、利用各种渠道广泛开展控烟宣传。利用教职工大会、年级学生大会、主题班会、国旗下讲话、黑板报评比、校园广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。
3、开展主题日宣传活动。5月31日世界无烟日，政教处、团委要组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟人数。
4、将控烟工作纳入学校健康教育课程。每学期学校至少开展一次关于控烟工作的健康教育讲座，并将此作为健康教育课程内容确保落实到位。
5、通过学生社会实践活动，到社区、到家庭，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。
6、加强检查。控烟工作领导小组要定期和不定期的'对学校各块控烟制定落实情况进行督查，并提出整改措施。
四、各月活动安排
3月份：
1、召开学校控烟领导小组会议，讨论学校控烟工作计划，并落实任务分工;
2、学生处召开班主任例会，布置本学期学生控烟工作;
3、学生处对公寓楼进行突击检查，并召开住校生大会进行安全和禁烟教育。
4月份：
1、向教职工发放宣传材料;
2、由控烟工作领导小组、医务室组织全校控烟工作专项检查。
5月份：
1、控烟工作小组检查学校各控烟标识张贴情况;
2、向全校各班和吸烟的教师发放禁烟宣传材料。
3、各班出一期有关健康保健或环保的黑板报;
4、学生处组织世界无烟日系列宣传活动。
6月份：由控烟工作小组、医务室组织控烟工作专项检查,并进行学期评比按学校有关规定落实奖惩措施。
7月份：利用暑期学生社会实践活动开展控烟宣传。
9月份：利用高一新生入学教育，对学生进行远离离烟草、拒绝毒品的宣传教育。
10月份：请有关专家举办控烟专题讲座。
11月份：检查控烟工作落实情况，并进一步推进未完成事项。
12月份：进行年度总结。
学校两点一线实施方案 篇19
为了推进学校毒品预防教育工作规范化，进一步落实上级有关禁毒、防毒工作精神，为了切实加强小学生在校期间的毒品预防教育，不断推动学校毒品预防教育工作的深入开展，特制定本实施方案。
一、创建目的
开展毒品预防教育的目的：大力加强学校毒品预防教育，切实增强学生的防毒拒毒意识，努力减少毒品对青少年的危害，有效遏制青少年吸毒问题的发展和蔓延；推动学校毒品预防教育工作健康发展，为全面实施毒品问题综合治理把好第一道关。
二、组织
领导
组 长：张
副组长：刘
成 员：黄
兼职教师：刘
江 枝 刘
三、工作内容
对照《全省中小学毒品预防教育示范学校标准》，制定实施方案，全面组织开展创建活动，完成毒品预防教育工作任务，同时建好毒品预防教育工作档案（含文字、图片和音像），做好
总结
工作。
四、工作目标
全面开展创建工作，力争将我校创建成县级毒品预防教育示范学校，同时争创市级示范学校。
五、工作措施
（一）、提高认识，加强
领导
毒品问题危及全人类的健康，青少年吸毒问题十分突出，严重危害社会经济建设、精神文明建设，严重危害着千家万户的安宁。要充分认真到毒品预防教育的现实意义和历史意义，树立长期教育的思想，把创建毒品预防教育示范学校作为社会治安综合治理的一项重要工作，作为学生道德品质教育的一个重要方面，摆到加强学校精神文明建设和培养合格接班人的高度，切实抓紧抓好。
（二）、创新思路，狠抓落实。
充分发挥学校宣传橱窗和班级黑板报及国旗下的
讲话
的作用，利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式积极开展宣传活动，扩大创建工作的影响；争取家庭与禁毒办联动，实现课堂教育与家庭教育、社区教育有机结合，创造性地开展工作，对创建工作中先进经验及时推广，对涌现出来的先进
事迹
要大力宣传。
要充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强毒品教育的科学性、针对性和实效性。将开展毒品预防教育纳入学校教学
计划
，安排好教师和课时，配备兼职禁毒教育教师和毒品预防教育骨干教师，每学期安排二节禁毒教育课。
学校每学年开展一次禁毒知识讲座，使学生了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和能力，养成健康、文明积极向上的生活方式。
（三）、加大投入，保障经费。
开展工作离不开必要的人力、物力和财力的投入，要采取措施，加大对创建工作的支持力度，想方设法解决创建经费等方面的问题和困难，把毒品预防教育列入日常教学
计划，做好师资力量的建设，科学地处理好与其他教学活动的关系，形成创建工作长效机制，确保创建工作能正常开展。
XX镇中心小学
学校两点一线实施方案 篇20
一、目标任务
到20xx年，贫困地区义务教育巩固率达到98%以上，学前三年教育毛入园率达到95%以上，高中阶段毛入学率达到96%以上。实施贫困家庭学生资助工程，进一步完善资助体系，实现建档立卡家庭困难学生从学前教育到高等教育资助全覆盖，努力不让一个学生因家庭经济困难而失学。实施扶贫重点乡镇办学条件改善工程，加强基础设施建设，更新教学仪器设备，为广大农村家庭学生营造良好的学习生活环境。20xx――20xx年，在扶贫重点乡镇新建、改扩建幼儿园10所；实施学校建设项目112个，建筑面积29.5万平方米，投资4.95亿元；学校运动场建设项目35个，投资3556万元；设备配备1.02亿元。实施扶贫重点乡镇教育质量提升工程，促进城乡、区域、校际间资源共享，保障人人享有公平有质量的教育。
二、工作措施
（一）建立完善学生资助体系
对建档立卡贫困家庭学生从学前教育到高等教育实行资助全覆盖。20xx年起，免除建档立卡贫困家庭适龄儿童学前教育保教费并优先发放学前教育政府助学金；免除建档立卡贫困家庭普通高中学生学杂费，并优先发放普通高中国家助学金；在全部免除中等职业学校全日制在校生学费的基础上，对建档立卡的贫困家庭在校生优先发放国家助学金；对升入我市高校的建档立卡贫困家庭新生，按“绿色通道”办理入学手续，优先发放国家助学贷款和国家助学金，优先安排勤工助学岗位。20xx年，扩大义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助范围，由15%扩大至30%，确保建档立卡贫困家庭寄宿学生全覆盖。
财政设立专项资金，加大对建档立卡贫困家庭学生的资助力度。义务教育阶段，每人每年补助交通费、生活费3000元；普通高中及中等职业教育阶段，每人每年补助生活费3000元；高等教育阶段，全额补助学费，每人每年补助生活费6000元。20xx――20xx年，预计实现资助义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生12000人次，资助普通高中及中等职业教育阶段建档立卡贫困家庭学生1200人次，资助高等教育阶段建档立卡贫困家庭学生1000人次。
主动与扶贫部门对接摸清贫困家庭学生名单，核准信息。在市属高校、高中、中职就读的贫困家庭学生，由市学生资助管理中心负责信息核实；在区县义务教育学校、普通高中、中职学校就读的贫困家庭学生，由学生所在区县学生资助管理中心负责信息核准；在外地就读的贫困家庭学生，通过发公函及电子邮件的方式核准学生信息，学生所在生源地学生资助管理中心负责核实贫困学生家庭情况信息。对在本市义务教育学校、普通高中、中职学校就读的贫困家庭学生，由学生所在市、区县学生资助管理中心负责落实学费减免工作并通过原有助学金发放体系进行补助资金发放；对在外地就读的贫困家庭学生，由生源地当地政府负责补助资金发放至贫困学生家庭。
（二）加强扶贫重点乡镇幼儿园建设
按照“一社区一园”的标准，建设社区幼儿园。支持贫困村充分利用农村定点中小学的资源优势，按照“园舍独立、经费独立、人员独立、教学独立”的原则附设幼儿园，充分利用闲置校舍改建幼儿园。20xx――20xx年，新建、改扩建19处幼儿园。按照《山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）》要求，配足配齐幼儿园师资、办公设备、玩教具及图书等，对达不到建设标准的贫困村幼儿园分期分批实施改造，满足保教活动的需求。
（三）加强扶贫重点乡镇义务教育薄弱学校建设
按照《日照市解决城镇普通中小学大班额问题实施方案》和日照市“全面改薄”建设规划，加快推进扶贫重点乡镇义务教育薄弱学校建设。
在最大限度争取上级财政支持的同时，市、县级列入本级财政预算，加大市级财政投入力度，通过财政投入、政府购买服务、PPP模式融资、利用民间资本等多渠道筹措资金。认真落实省财政厅、省物价局、省教育厅《关于减免中小学校舍建设有关收费的通知》要求，对学校建设涉及的行政事业性收费和政府性基金予以免收，涉及的经营服务性收费属于政府定价和政府指导价并且有浮动的，按规定标准的30%收取。国土资源部门在编制年度用地供应计划时，新增用地指标、盘活的存量土地和城乡建设用地增减挂钩等节余指标优先用于扶贫重点乡镇教育建设项目，确保新建中小学土地指标。由教育部门牵头建立部门联席会议制度，及时研究解决学校建设规划、用地、经费投入等问题。实行项目负责制，建立项目台账，将工作目标细化到每个项目，落实到具体责任人，分学期、分年度推进项目建设。建立月调度通报制度，及时通报项目进展情况。
（四）建立城乡学校结对帮扶工作机制
20xx年，确定城镇与乡村结对帮扶学校、具体帮扶形式和内容，并组织实施。凡有农村学校的区县，全面启动城乡义务教育学校结对帮扶工作；20xx年，帮扶活动在市域内全部推开，扶贫工作重点村中小学结对率达到100%；20xx――20xx年，帮扶工作深入开展，取得明显成效，被帮扶学校整体办学水平显著提高。
主要内容：实施联合教研制度，每学期至少召开一次联合教研会议，统筹开展学科备课、教学研讨、听课观摩等活动，提高农村学校薄弱学科课程实施水平。利用现代教育技术建立网络课堂，实现教学资源共享，提高课堂教学质量。推进实施管理人员挂职交流活动，结对帮扶学校每年至少互派1人挂职。指导受援学校建立健全现代学校管理制度，规范学校日常工作，建设学校章程，提高管理水平。帮助结对学校明确学校发展定位，办学方向、培养目标，制定发展规划。建立教师交流机制，实现优秀教师资源共享。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划，联合培养学科带头人和培训教师，联合开展课题研究，共建教学团队和名师工作室，提升教师学科技能和专业素养。每年至少开展1项联合课题研究。根据办学实际，向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，改善受援学校硬件设施；向受援学校学生开放图书馆、功能教室、运动场所、校内外实践活动基地等教育教学资源，提供必要的教师指导，实现优质教育资源共享。各区县教育行政部门负责制定本行政区域内学校结对帮扶具体措施并组织实施。市教育局成立指导小组，对各区县结对帮扶、联建共建情况进行跟踪指导，督促落实。
（五）加强扶贫重点乡镇教师队伍建设
落实有关编制规定，对达不到标准班额的村小学、教学点，按生师比与班师比相结合的方式核定教师编制，并按照“退补相当”的原则及时补充教师，做到缺编学校“缺编即补”。对于满编超编的学校，采用临时周转编制专户方式予以解决，缓解农村贫困人口集中区域乡村中小学教师结构性缺员问题。目前，全市扶贫重点乡镇学校短缺学科教师185人，计划20xx年补充96人，20xx年补充89人。
加快推进“县管校聘”管理体制改革，推动优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，城镇学校，市级及以上规范化学校，已聘高中级教师职务达到或超过岗位设置结构比例的学校及其他优质学校，每学年教师交流轮岗比例不低于应交流教师总数的10%，其中，初级中学高级教师和小学高级教师、一级教师交流轮岗比例不低于符合交流条件的相应等级教师总数的20%。农村学校、薄弱学校任教1年以上工作经历作为评聘高级、正高级教师和评选特级教师必备条件。
在职称晋升、荣誉奖励和绩效工资分配等方面向扶贫重点乡镇农村中小学和教学点工作的教师倾斜。20xx年起，扶贫重点乡镇学校中、高级岗位设置比例可在规定比例上限基础上上浮1――2个百分点。
加大对扶贫重点乡镇教干教师培训力度，市和各区县统筹安排资金，积极支持乡村教师培训，做到专款专用；加强乡村学校音体美等紧缺学科教师培训。鼓励乡村教师在职参加学历及非学历培训，提升乡村教师的学历层次和专业能力；采取送教下乡、送培上门等形式，每年选派两批次城镇教师到扶贫重点乡镇学校开展1年以上的支教活动。
（六）构建职业教育精准扶贫支持体系
以发展中等职业教育为重点普及高中阶段教育，努力让未升入普通高中的.初中毕业生都能接受中等职业教育。20xx年，未升入普通高中的农村初中毕业生接受中等职业教育的比例达到60%以上，20xx年达到80%以上，20xx年达到90%以上，20xx――20xx年继续巩固提高。
每年5月底前，面向建档立卡贫困家庭学生征求就学意愿，引导他们合理选择就读学校、就读专业。以市域内中等职业学校为主体，实施“定向招生、订单培养、精准脱贫”。建立建档立卡贫困家庭学生学习就业档案，指定辅导员、班主任和专任教师开展“一对一”个性化帮扶。各职业院校要加强就业创业教育，鼓励和扶持贫困家庭学生自主创业，遴选优质就业岗位，组织贫困生专场招聘活动，优先推荐农村贫困毕业生就业。
三、组织保障
（一）加强组织领导。建立市、县（区）、乡（镇）、校四级联动的工作机制，形成多点发力、各方出力、汇聚合力的教育精准扶贫工作格局。市教育局成立由张传若同志任组长，朱传国同志任副组长，局有关科室参加的教育扶贫工作领导小组，负责统筹协调、指导全市教育扶贫工作。各区县教育行政部门都要成立教育扶贫工作领导小组和工作队伍，实行主要领导负总责的教育扶贫工作责任制；积极争取地方党委政府的重视和支持，主动加强与同级扶贫办的沟通联络，会同各有关部门定期研究解决教育精准扶贫过程中出现的重大问题，完善配套政策，抓好各项数据的精准测算，形成推进教育精准扶贫的强大合力。
（二）强化经费保障。坚持把教育扶贫摆在教育资源配置的战略优先地位，积极争取省财政支持，加大教育扶贫投入力度。加大市级教育经费统筹，重点向脱贫任务较重的县区和薄弱学校倾斜。按照“精准扶贫”有关要求，加强教育扶贫项目与资金的管理，突出工作重点和薄弱环节。加强预算绩效管理，开展教育扶贫经费绩效考评，提高资金效益。强化责任追究制度，对弄虚作假、套取骗取或违规使用扶贫资金的，严肃依法依规处理。
（三）强化考核评估。完善信息沟通机制，各区县教育行政部门要按照“月调度、季汇总、半年通报”的要求，及时将工作开展情况报市教育局。建立“县级自查、市级复查”的教育精准扶贫检查制度，重点检查资金使用、项目进展、工程质量、工作成效等。县级教育行政部门在学校、乡镇自查的基础上，每年对所有学校、所有项目资金进行全方位的检查，建立检查报告制度；市级教育行政部门在县级自查的基础上，每年进行全面复查。
（四）强化舆论宣传。教育行政部门和学校要加大宣传力度，创新宣传方式，提升宣传实效，着力宣传各级党委政府关于打赢脱贫攻坚战的总体部署，着力宣传教育扶贫的政策措施，着力宣传推进教育扶贫中的先进典型，凝聚力量、激发热情、增强信心，形成人人知晓教育扶贫、人人支持教育扶贫的良好氛围。
学校两点一线实施方案 篇21
为进一步加强道路交通安全管理，改善道路交通安全状况，预防和减少道路交通安全事故，保障人民群众生命财产安全，提高师生文明交通安全意识，提升城市形象，推动文明城市创建活动深入开展，根据《xx市道路交通综合整治工作实施》精神,结合我学校实际，制订了《道路交通安全综合整治工作》，具体方案如下：
一、指导思想
坚持“预防为主、防治结合、各负其责、综合治理”的原则，督促学校广泛开展交通安全和交通法规宣传，提高广大师生的交通安全意识，彻底整改消除校内道路交通安全隐患，大力加强校内基础工作，改善校园道路行车条件，创造安全畅通的道路交通环境。
二、工作目标
通过学校道路交通安全专项整治，使学校道路交通安全事故明显下降，学校校园及周边事故多发点段和安全隐患点段得到有效治理，学校道路交通秩序和行车条件明显改善，学校交通安全宣传工作显著加强，广大师生交通安全意识普遍增强。
三、组织领导
四、职责范围
学校道路交通安全整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校道、校园内停车场。
五、专项整治工作的步骤和措施
学校交通安全整治工作为期2个月。采取自查与依法整治相结合的工作方法，按照组织部署、治理整改、督查验收3个步骤进行。
组织部署阶段
深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，认真制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。
治理整改阶段
开展交通安全知识讲座、图片展览等多种形式，向广大师生开展交通安全宣传教育活动。同时进行自查自改，消除学校校园及周边交通安全隐患，治理校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点段，并协助有关部门做好“交通安全学校”建设工作。
督查验收阶段
领导小组对专项整治工作情况进行检查，对成绩突出给予通报表扬，对工作不力、安全问题突出的给予通报批评。
六、专项治理的要求
提高认识，加强领导。从讲政治、促发展、保稳定的高度，充分开展学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为需要迫切解决的`突出问题纳入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到实处。
部门联动，形成合力。学校要主动与当地公安、建设、交通、安全行政监督管理等部门加强联系，消除学校存在的各种道路交通安全隐患，确保广大师生交通安全。
加强宣传教育，建立长效机制，巩固整治成果。在专项整治工作中，学校要把学生交通安全教育纳入日常工作，当作一项重要工作来抓，通过广泛号召、典型引导、学习培训、检查评价、表彰等方式，组织推动这项工作的开展。
学校门口要实行交通管制。周一至周五期间外来车辆未经门卫许可不得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进行登记;机动车辆不得进入校园;师生道路和停车场要有明显标志，车辆不得乱停乱放。
定期对全校师生进行交通安全教育。
学校两点一线实施方案 篇22
一、家长委员会的性质
在学校的指导下，学生家长主动参与学校管理和监督工作的组织。家长委员会是建设现代学校制度的重要体现，是维护学生和家长合法权益的重要载体和重要力量，是社会评价学校教育教学质量和师德师能师风状况的重要组成部分。
二、家长委员会的宗旨
宣传和贯彻国家有关教育法律法规和方针政策，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用。积极推动家长参与教育教学改革、督导评价、学校管理和涉及学生利益的重要决策等工作，使家长成为学校教育的合作者和推进者，促进我校素质教育工作不断完善，努力办好人民满意的学校。
三、家长委员会的组织机构
我校成立家长委员会，按班级设立“班级家长委员会”，“年级家长委员会”，在“年级家长委员会”的基础上设立“校级家长委员会”。
四、“班级家长委员会”和“校级家长委员会”的产生：
1、班级家长委员会：由每个班级在班级全体家长会议上推选产生，每班五人。
2、每个年级八名委员成立年级家长委员会。
3、校级家长委员会：由学校相关负责人（德育主任）和各“年级家长委员会委员代表”组成校级家长委员会。
4、家长委员会成员每年新学期根据情况进行调整。学生毕业或转学，其家长的家长委员会成员资格自动取消。
五、家长委员会成员要求
1、拥护党的路线、方针、政策，具有一定的理论素养和政策水平，较全面地理解党的教育方针，热爱教育事业。
2、思想进步，文化素质较高，遵纪守法，作风正派，乐于为学校教育事业服务，乐于为学生服务。
3、有较强的事业心和责任感，懂得一定的教育规律，关心、支持学校发展，能积极参与学校的管理和监督工作。
4、重视对子女的教育与培养，以身作则，有良好的家庭教育氛围和成功的家庭教育经验。
5、具有一定组织管理能力和社会活动能力，能为学校献计献策，能办实事。
6、联系群众，在家长中有较高威信，有一定影响和号召力 ，并乐于为家长服务，能凝聚并正确引导家长支持教育事业发展和维护合法权益。
7、能保证参与相关活动，并有一定的组织、策划和协调能力。
六、家长委员会的工作职能
家长委员会的工作职能：通过积极有序地参与学校管理和监督工作，实现学生、家长与学校的有效沟通，促进校级规范管理、提升教育教学质量和加强师德师风建设。
1、配合教育职能：配合校级的教育教学管理，积极开展助教助学活动。
2、参与管理职能：广泛参与校级校务公开工作，包括食堂伙食、校园安全等与学生利益相关的学校管理和监督活动。
3、评议创建职能：对创建群众满意学校活动成效开展民主评议，客观评价规范收费情况、教学管理水平、师德师能师风建设等情况。
4、沟通协调职能：协调学校与家庭、社会的关系，使家庭教育、社会教育与学校教育形成合力。力所能及地争取社会各界的支持，协助校级解决办学中的问题。
5、组织交流职能：广泛收集家长对校级的意见和要求，并及时反馈。定期召开家长会议，组织家长交流教育经验，共同探讨解决当前学校教育和家庭教育工作中的重点难点问题的有效途径和方法。
七、家长委员会的工作方式
1、列席参加校级有关学生素质教育、师德师风建设等各种会议和重大活动，及时将这些会议和活动的情况，通过适当方式传达给家长，并将收集的家长意见和建议以及开展配合性的`活动及时通报给学校。
2、广泛参与校级校务公开活动，对拟公开内容的全面性、真实性、时效性、程序性和形式恰当性等进行建议性审核，审核的建议意见及时与校级通报和沟通。学校在征求家长委员会意见后，进行必要的补充和修正，方可实施相关的公开工作。
3、积极参与服务性收费、食堂伙食、校园安全等与学生利益相关的学校管理和监督的各种活动，对发现存在不规范，甚至违规侵害学生利益的行为，应立即通报给校级，学校应及时纠正。
4、在学校的指导下，组织家长开展评议师德师能师风建设等活动。
八、家长委员会的工作制度
1、家长委员会活动制度：校级家长委员会应根据校级的教育教学工作，每学期至少召开1次成员会议，听取校级工作情况的通报，研究本学期家长委员会工作计划，落实工作任务。每学期结合家长开放、社会评议等工作积极动员学生家长，协助和参与校级开展的各种教育教学活动。并于学期结束前将参与校级工作的情况进行总结。
2、家长委员会评议制度：校级家长委员会通过问卷调查、家长评议会等形式参与学校督导评估，客观评价规范收费情况、教学管理水平、师德师能师风建设落实等方面情况。
3、家长委员会参与校级管理制度：学校家长委员会要主动解决家长、学生与学校间的纠纷和问题；主动解决办学中的具体困难；按时审核校级校务公开内容；定期检查食堂伙食、校园安全；参与讨论学校管理服务性代收费标准确定；及时向校级反映家长的意见和建议。
4、家长委员会参与议事和决议制度：家长委员会要了解学校的办学目标、工作计划和办学情况，参与校级重大教育教学改革方案的制定，参与校级发展规划和年度工作总结的审议。凡涉及学生和家长切身利益的问题，学校在作出决策之前，必须充分听取家长委员会的意见。
5、家长委员会工作保障制度：校级领导应出席家长委员会会议，听取家长对学校工作的意见和建议，并在合理期限内答复。学校开展督导自评、教学开放日活动应请校级家长委员会委员参加。
学校两点一线实施方案 篇23
一、星级评定对象
凡在职在岗的教师
二、星级评定内容
1.师德修养与职业道德：
（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，全面贯彻国家教育方针。
（2）遵守国家法律法规和教育行政部门的有关规定，遵守学校规章制度。
（3）遵守《教师职业道德规范》，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，认真完成学校交给的教育教学任务，廉洁从教，不参与和教师身份不符的活动。
（4）关心学生，爱护学生，尊重学生人格，平等对待和关爱每一个学生，注重全体学生的培养和学生的全面发展。
2.教育教学工作：
（1）课堂常规落实，做到认真备课、上课、批改、辅导、评价、反思，各环节规范到位。
（2）课堂教学符合新课程要求，教学环节落实，有扎实的专业知识和良好的教学艺术，能面向全体学生，教学效果好，受到学生欢迎。
（3）教研活动积极参加，听课、评课认真负责，能发表指导性意见，能对青年教师提供一些有帮助的建议。定期开 设质量较高的校级及以上公开课、观摩课。
（4）能积极开展第二课堂，并取得一定成效。
（5）教书育人，学生学业负担适宜，教育质量高，能胜任所在学校各年段教育教学工作。
（6）能根据学校工作需要，积极承担并胜任班主任工作，各星级申报教师应达到一定的班主任工作年限。高级教师在一个星级评定周期内原则上应担任一年以上班主任工作或任教以来担任班主任工作达到较长年限（担任校级领导、中层干部等学校教育教学管理工作视同班主任工作），中小学音、体、美、信息等专业课教师必须有
2年以上副班主任（生活指导老师）等德育工作经历。班主任工作认真负责，能深入学生，深入家访，密切联系家长，形成班级合力，班风正，学风浓，班级有凝聚力，学生、家长满意率高。
3.教科研与专业发展：
（1）注重自身专业建设，专业发展有目标，能积极参加继续教育等各类培训，通过不断学习和实践，提高专业水平。
（2）积极撰写有关教育教学的科研论文或进行课题研究，定期面向青年教师开展学术讲座，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
（3）积极参与创新型团队、学习型团队建设，在教学、治学中发挥引领作用，在教学、科研团队建设中发挥指导作用，研究成果、学术成果（含教学课件等）能在教研组、学校全体教师中推广和共享，能积极参加先进教研集体等团队竞赛的争创活动。
（4）中小学教师能积极参加各种教育教学业务竞赛（含
职业学校、特殊学校的各类技能比赛、技术比武）。
4.学校工作：
（1）顾全大局，服从学校安排，承担规定的教育教学工
作或组织安排的其它工作，工作量饱满。
（2）认真参加师徒结对工作，热心指导青年教师，细心
帮助青年教师，帮扶工作有深度、有效果。
（3）积极参加教育局组织的支教交流工作，按照要求认真完成支教任务，工作踏实，受到被支教学校的肯定。（4）牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，通过各种方式，积极参加学校开展的其他德育工作，热心做好与学困生、特困生、特殊生的结对工作，及时化解学生思想矛盾，解决学生实际困难，工作有成效。
5.高级教师有下列情形之一的，一经查实，取消评审资格，如果已经取得星级资格，撤销其称号，取消有关待遇。
（1）评选工作中弄虚作假的；
（2）无正当理由不服从学校或教育行政机关安排的；
（3）不具备师德要求或不履行职责，经查实从事有偿家教或违反有关规定到社会力量办学机构兼职的；
（4）年度考核基本合格或不合格的，学生家长满意率和基本满意率低于80%的；
（5）三年一次专业知识测评不合格的；
（6）因工作失职、失误造成安全责任事故的；
（7）其他依照法律、法规应当取消参评资格的。
教师考核方法与星级评定
教师星级评定标准：
1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数必须高于80分。
2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。
3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数低于75分降为星级教师。
4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低于80分降为一星级。
5、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数低于85分降为二星级。
6、三星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。
7、四星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于85分降为四星级。
8、星级教师考核分数超过85分以上并经校长特批直接跳级为二星级。
9、三星以上教师若有一次分数低于75分直接降一级。
10、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。
学校两点一线实施方案 篇24
一、活动时间
3月―4月
二、评选对象
学院全体在校在册学生
三、评选项目
1、学习之星：[勤学智慧之星]
2、励志之星：[自强励志之星]
3、技能之星：[专业竞技之星]
4、干部之星：[率先垂范之星]
5、志愿之星：[志愿服务之星]
6、风尚之星：[道德风尚之星]
7、创业之星：[创业图强之星]
8、创新之星：[科技创新之星]
9、实践之星：[社会实践之星]
10、文体之星：[文体争先之星]
四、总体要求及评选标准
（附件1）
五、组织机构
学院“十佳之星”评选工作领导小组
组长：
成员：
六、活动程序
评选活动分宣传、评选和总结表彰共三个阶段。
（一）宣传阶段（3月29日-4月04日）
1、下发书面评选通知，公布评选办法。
2、通过学院微博、人人、张贴海报、主题班会等方式进行广泛宣传，营造良好的评选氛围。
3、学院学生科接受学生咨询，解释评选活动相关事项。
（二）评选阶段（4月上旬―4月中旬）
1、个人申请
有意参加评选且符合条件的学生个人向学院提出参评申请，将申请材料交至学院辅导员处，每人限报一项。申请材料包括：
（1）“十佳之星”申请表（附件2）
（2）20xx字以内的先进事迹材料一份。
（3）4寸彩色正面免冠照片和个人生活照各一张，照片应能够反映参选人事迹和精神风貌。
（4）以上所有材料的电子版。
2、学院初评
学院组织对申请人进行初评，对申请人提交的材料进行认真审核，严格把关，确保材料的`完整性，每项评选出候选人2-3名。
3、学院复评
（1）学院协助各候选人拍摄个人宣传VCR；
（2）辅导员对候选人进行专门辅导，帮助候选人进一步完善事迹材料；
（3）学院评选工作领导小组举行评审大会，通过审查候选人事迹材料、个人演说、观看个人VCR等形式“十佳之星”在全院范围内进行公示。
（4）经公示无异议后确定学院“十佳之星”人选。
（三）总结表彰阶段（4月底）
1、召开表彰大会。
2、制作宣传展板宣传学院“十佳之星”的先进事迹。
3、编印学院“十佳之星”事迹材料汇编。
4、举行学院“十佳之星”的先进事迹报告会。
七、工作要求
1、学院评审小组成员要高度重视，精心组织，广泛动员学生积极参加评选活动。
2、认真选拔，严格按照公平、公开、公正的原则推荐优秀学生典型参加评选。
3、各班围绕评选活动认真组织班级开展丰富多彩的思想道德教育活动。
学校两点一线实施方案 篇25
为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。
一、安排和要求
(一)就餐路线及安排
就餐路线各班教室?教学楼楼梯?操场?洗碗池洗手?进入食堂(左侧门、中门)-出食堂(右侧门)-对应窗口打饭菜-经教师宿舍楼侧通道(靠学校大门通道)-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-综合楼楼梯回各班教室。
各年级依次排队到食堂就餐安排(也可固定年级不轮换)，洗碗池早餐、晚餐后，各年级按照洗碗地点迅速清洗好餐具，准备上课。
以上时间安排暂执行秋季作息时间，春季作息时间按学校时间统一进行调整。
各班吃饭、活动区域安排，按照划定区域就餐、活动，时间按学校作息时间统一进行。
培训演练各年级返校当天集中强调注意事项，并进行培训和路线演练;每周各年级时间、线路由行政值周周一时再强调;行政值周合理安排，每个点位都要安排值班教师督促、值守。
(二)错峰就餐要求
各班学生下课后在教室外按照升旗队列排好队、清点人数，(注意人与人间隔，班级间间隔3米)，做到快、静、齐。各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。
因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，不得绕道走其他线路，必须就近排到队伍的最后面。做到队伍不松散、不奔跑，讲秩序，不拥挤，不追逐打闹，不起哄、不扎堆。
各班学生在划定区域就餐时，以列队形式背对背就餐，不准面对面就餐。
各班学生在划定区域就餐时，按照“导师制”分工，轮流到班协助班主任管理学生就餐。
(三)学生就餐要求就餐前
要养成饭前洗手的习惯，按照六不洗手法洗手。
学生排队打饭，做到有序，打好饭后两列队形迅速出食堂，不逗留，不抢队。
有事不在学校就餐，要提前向班主任请假、做好书面记录并上报学校，填写好请假单，请假结束后要及时销假(如上级要求实行封闭式管理，则都在学校就餐)。
各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。
就餐时
文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄不抢食，不边吃边讲话。
节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。
严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。
就餐后
注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶;杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。
节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。
(四)教师就餐要求
教师自带饭盒到食堂底楼小房间(临时食堂)打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在打饭间逗留。
12：00-12：15未上第四节课的教师，12：15-12：30上第四节课的教师。
节约粮食，杜绝浪费。
二、就餐管理
(一)班主任管理
做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。
各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。
对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。
每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。
教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。
(二)教师管理
每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。
班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。
上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。
(三)学生管理学生会安排好执勤同学，每天在点位值守，加强自我管理。
三、考评细则
值班教师、学生会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交行政值周处。学校德育处、后勤处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。
学校两点一线实施方案 篇26
为进一步加强学校周边交通管理，有效解决上放学重点时段校园周边交通拥堵问题，按照市教育局相关工作要求，维护城市交通秩序，“因地制宜”缓解交通压力，特制定方案如下。
一、学校基本情况
1.学校不临主街，上放学时段交通压力不大，上放学时段均有交警在校门前街路疏导交通。
2.学校按照要求在校门前设置硬隔离设施，同时上放学时段由学校值班人员、保安组成“护学岗”，疏导校门前交通秩序。
二、目标任务
坚持问题导向，落实双重机制和安全主体责任，本着“生命至上，安全第一”的原则,根据学校所在区域实际，认真分析校园周边道路交通情况，科学论证，优化方案，先治标后治本，确保校园周边道路安全畅通。
三、学校周边交通状况及造成交通拥堵的原因
1.紧邻居民小区，东侧是单行线，南侧和西侧是双向通行，这些路段多为师生上放学必经道路，校门前禁停网格线和两侧经常有社会车辆随意停放，影响家长接送学生，存在交通安全隐患。
2.学校附近单位、商铺、居民区、胡同较多，车辆、人员密集，为交通事故多发区域，车辆随意掉头、加塞等违法行为，加剧了上下学期间区域交通拥堵。
四、具体措施
1.严格实施就近入学政策。严格、科学、规范执行国家就近入学全覆盖招生政策，减少学生跨区域上学人次，通过促进义务教育均衡发展减轻城市交通局部压力。
2.实行错时错峰上下学措施。根据本校实际，中小学科学安排学生错峰上下学，分散化解学生集中入校、离校的压力，减轻上下学高峰期间家长接送学生造成的交通拥堵状况；建议步行15分钟以内的学生上放学采取步行方式，超过该距离的提倡乘坐公共交通工具上下学。
3.开展文明交通出行宣传教育。积极开展交通安全教育，通过以“致家长一封信”“大手拉小手”网上网下、群内群外宣传和有效提示等宣教模式，引导家长与学生自觉遵守交通法律法规，注意出行安全，鼓励高年级学生自行上下学，呼吁绿色出行，通过与交警部门联合建立“护学岗”倡导家长文明交通，提高学生文明绿色出行意识，宣传实行“潮汐车位”的'意义，让广大家长共同遵守道路交通秩序，为中小学生创造一个安全、有序、畅通的道路交通环境。
4.警民联动加强“护学岗”建设。学校积极与交警部门联系，充分发挥“护学岗”作用，上放学时段安排值班人员、保安、志愿者协助交警在校门前疏导交通，引导学生安全、有序进入学校。
5.完善校园周边交通设施设备。联系交警部门，在校门前设置黄色网格线，与交警部门联系配置违停抓拍设备，网格线内禁停并配备硬隔离设施；设置限时单行、“潮汐车位”，实施违停抓拍。其中校门前附近50米禁停，其它50-100米范围，调整路内泊位类型，将固定泊位调整为限时停放车位，限时停放车位采取“限时停车”方案。即工作日上午
6:30-8:00,每辆车限停3分钟，下午17:00-18:30,每辆车限停3分钟。在以上时段，泊位内超时停车进行违停抓拍。其余时间段，私家车可正常停放，寒暑假期间，不遵循以上规则。（限时停放车位限时时段可与学校上下学同步调整）。100米以上停车收费，学校合围区域，路内泊位收费高于路上静态泊位，并高于停车场收费，运用网上+网下执法等手段，破解校园周边交通秩序管理的难点、乱点问题。
6.加强校园周边交通隐患的排查治理。针对校园周边交通标志、标线不齐全、不清晰和交通安全设施缺失等情况进行排查，对存在的问题登记造册，建立台账，移交交警部门。与住建部门联系完善学校附近区域慢行系统，规范各种交通标志标示，保证静态设施设备齐全，教育引导学生步行上下学。
7.提高综合治理能力。学校联系街道、市场监督管理局、城建等相关部门取消或移走学校南侧通道与胡同交汇处环卫处设置的长期垃圾点，对小贩摆摊、占道经营等扰序行为开展联合打击，最大限度改善校园周边道路交通秩序，筑牢中小学生上下学交通安全防线。
五、保障措施
1.加强组织保障。按照职责狠抓工作落实，细化工作方案，完善工作架构，保障学校周边交通治理各项工作顺利开展。
2.强化责任落实。制定方案，做好安全教育，强化责任落实，按分管领域各负其责，确保工作落实。对工作不力，造成交通事故，导致学生生命财产损失的，依法依规依纪严肃追责问责。
3.加强部门联动。强化大局意识，密切分工协作，形成工作合力。
建立联动协作机制，开展联合执法，针对涉及多个部门的突出问题开展联合行动，协同解决，各司其职、各尽其能、实现齐抓共管的有效衔接。
4.建立长效机制。建立学生上、放学交通出行、乘车安全、交警护学岗等工作制度，适时进行规范和调整；把好的经验和方法上升到制度层面，予以长期落实。
某某学校
20xx年2月12日
学校两点一线实施方案 篇27
一、指导思想与总体目标
为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。
二、活动主题
阳光・快乐・幸福・成长
三、领导小组
组长：艾清新
副组长：贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男
成员：孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。
四、项目、组别
1、项目：男子十一制足球赛、女子十一制足球赛
2、组别：七年级组、八年级组、九年级组
五、报名时间和具体事项
1、报名时间：截止时间3月13日
2、比赛时间：3月15日
3、运动员要求：每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。
六、分组方法和队员人数
1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。
2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。
3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。
七、比赛时间和积分方法
1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。
2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。
3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。
4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。
八、纪律及处罚条例
1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。
2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。
3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。
4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。
5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。
6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。
九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序：
1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。
2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。
学校两点一线实施方案 篇28
教学是中心、课堂是关键。为切实加强学校课堂教学过程管理，深化课堂教学改革，规范课堂教学行为，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，促进教师专业成长，提升教育教学质量。经研究决定，在全校范围内开展“常态课督评活动”。为保证督评活动有序、有效组织实施，特制订本实施方案。
一、指导思想和主要目的
以科学发展观为统领，全面贯彻党和国家教育方针，全面实施素质教育，创新教育教学管理机制，以课堂教学管理为有效抓手，以推门听课为手段，了解一线真实的教情学情，全面感受体验课堂信息，从而更有针对性地推进导学式生态课堂教学改革，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。
二、活动原则
1、促进性原则：常态课督评不但是了解教育教学实情的管理措施，同时也是促进课堂改革、促进教师发展的有效手段。
2、尊重性原则：课堂是展示教师专业素质、教学艺术、组织才能、人格魅力、个性特长的鲜活的教育环节，常态课督评要尊重教师课堂实施要求，尊重教学互动要求。
3、有效性原则：常态课督评是落实教学常规管理，前移教研师训关口，有效掌握课改动向，及时发现课改典型经验的管理举措，能管用结合、促进发展、研教互长。
4、公正性原则：常态课督评是教学监测的有效手段，是教育教学管理的重要环节，是促进学校内涵发展的有力抓手，要坚持公正、公平的原则，真实可信地反映教师教学实情。
5、覆盖性原则：常态课督评是教师业绩考核的重要依据之一，要在一定周期内（一个学期）做到对语、数、英、理、化、生、史、地、政等学科的全面覆盖。
三、活动的组织管理
常态课督评活动由分管校长负责领导，由课程教学部、教师发展部和年级部具体负责组织，根据年级和学科特点由学校教学管理人员、教研组长、备课组长、校级名师、骨干教师等组成文、理两个督评小组分别在东西两个校区进行推门听课。
1、理科组：组长：田金华：
成员：卞新忠、刁建忠、任日晨、张久强、雷学贞、王天国、高希海、蔡波、王秀华、蒋绍龙、张小玲
2、文科组：组长：张学义
成员：刘冰、姬宝祥、张华、高岩、杨国宁、牛海霞、苏艳、于会学、李玉荣、梁晓波、牟维银、张洪英、李杰、张士岭、
四、活动的形式与要求
1、常态课督评采取提前不通知授课教师的方式，由组长自行确定听课对象后，在上课前十五分钟通知小组成员，并于课前三分钟到听课班级准备听课，不得迟到、早退。
2、授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容或改变教学方式，凡拒绝或变相拒绝听课的教师，在全校通报批评；推门听课结束后，授课教师应当面出示教案（导学提要），无教案（导学提要）或所出示教案（导学提要）明显不符合要求的，第一次当面警告并立即整改，第二次在全校通报批评。
3、常态课督评人员使用学校统一印制的听课记录和课堂教学评价表进行听课，听课内容包括：听课、评课、检查导学提要、作业等，听课结束时，组长要及时汇总相关记录、听课评价表，并做好积累。
五、活动的评价
1、评价时间：课督评人员对每次听课做到听后即评。
2、评价内容：要突出对课堂教学有效性的评议，对课堂教学中的自主学习、教学设计、教学语言、课堂管理、习题配置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面有针对性地进行评价。
3、评价形式：督评人员及时向授课教师反馈听课评价，对教学亮点和教学特色充分肯定（不少于三条）；对课堂教学中值得商榷的问题提出探讨（不少于两条）；对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议（不少于一条）。
六、评价结果应用
督评活动一般以一个学期为周期，每学期结束后教学督评小组将督评情况课情况统计上报学校领导，适时进行通报。常态课督评结果作为对教师业绩考核的依据之一。
学校两点一线实施方案 篇29
为贯彻落实市教委等六部门《关于加强本市中小学生校服管理的若干意见》，以及市教委贯彻落实该意见有关事项的通知精神，现就规范我区中小学生校服采购和管理，制定本方案。
第一条：中小学校应根据学校实际情况建立校服穿着规定。中小学校制定的校服采购办法、校服穿着规定等工作应当听取本校家长委员会意见和建议，并经本校家长委员会审议通过，在学校网站、公告栏公布后方可实施。
第二条：中小学生校服采购应选择生产安全、管理规范、质量保证、服务到位和便于属地管理的经区、市质量技术监督部门认定、备案的校服生产企业。按照市工商局、市教委发布的校服采购格式合同，与校服生产企业签订合同，并将合同报送区教育局基础教育科备案。
第三条：中小学生校服合同价格应在市教委、市物价局、市财政局制定并公布的学校代办校服价格范围内。校服代办服务性消费应由学校财务部门统一收取，并使用由市财政部门印（监）制的统一票据。
第四条：中小学校接收校服时，必须查验生产企业提供的由上海市纤维检验所出具的校服质量检测报告。对校服款式、面料材质、辅料材质、服装标识等进行初步认定合格才能收货。如有异议，按照合同约定处理。
第五条：中小学校在将校服发给学生前，应当按照区、市质量技术监督部门规定的抽样送检比例，主动将每批次校服进行抽样送检。检测合格后，在学校网站、公告栏进行公布，再将校服发放给学生。校服送检费用在学校公用经费中列支，不得向学生另行收费。
第六条：中小学校应按时将校服发至学生，并会同校服生产企业做好售后服务工作。
第七条：中小学校校服经办人员应严守国家法律、法规和廉洁自律的各项规定。学校和教师不得在校服采购活动中获取任何利益，不得收任何形式的服务费用。如有违纪、违法行为，一经查实，严肃处理。
第八条：中小学校发现校服有安全质量问题，应及时将相关情况报区教育局，由区教育局会同质量技术监督部门进行调查核实。依据调查结论进行处理，情况严重的依法追究校服生产企业及相关人员的责任。
第九条：区教育局成立中小学生校服监管工作小组，由分管中小学、局属企业、监察的局领导以及基础教育科、学前教育科、监察室负责人组成。区教育局基础教育科、监察室负责本方案具体实施的过程监管。中小学生校服管理工作实行问责追究制。
第十条：本方案适用于嘉定区中小学校（含中职、中专、特殊学校、幼儿园）校服采购和管理。
本方案解释权属于区教育局基础教育科。
学校两点一线实施方案 篇30
一、活动目的
1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程
（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！
（二）学会尊重劳动者。
我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？
劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
（三）分享劳动的`故事。
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？
（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！
（五）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
四、总结
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自我的梦想，用双手创造完美的未来！
学校两点一线实施方案 篇31
为了认真贯彻落实【20xx】20号关于进一步加强冬季防火的通知精神，进一步做好我校冬季防火安全工作，坚决遏制和杜绝火灾事故的发生，确保我校各项工作顺利进行，结合实际，制定冬季防火工作方案。对照方案中提出的要求足一落实，存在的问题和隐患立即整改，现将有关情况汇报如下：
一、指导思想
深入贯彻《中华人民共和国消防法》及20xx市教育局季冬季防火通知精神，结合消防工作“预防为主、防消结合”的工作方针，认真落实安全责任，在学校安全工作领导小组领导下，动员全校力量，深入开展火灾隐患自查和普查整治工作，突出重点，明确任务，严格落实消防安全责任，消除火灾隐患，坚决杜绝重特大火灾事故发生，为构建和谐稳定校园，创造良好的消防安全环境。
二、任务措施
1、明确任务、落实责任。
学校成立冬季防火工作领导小组，制订冬季防火工作方案，明确人员分工，落实工作责任，召开冬季防火专项会议，对今年冬季防火工作进行动员部署。贯彻落实《消防法》，施行岗位责任制，单位法人代表为学校防火第一责任人，各处、室主要领导为所在部门的防火第一责任人，实行安全防火责任追究制，哪个部门如果安全防火工作出现问题，除追究直接责任人的责任外，其部门的主要领导要承担领导责任。
2、推进本单位“四个能力”建设。
要按照《江苏省社会单位消防安全“四个能力”建设指南》的要求，深入推进消防安全“四个能力”建设，使本单位消防安全环境明显改善。冬季防火期间，学校师生员工要人人熟知“四个能力”，达标率100%。
3、开展防火安全自查和大检查，做好重大火灾隐患的整治工作。
学校要求在冬防期间，所有部门和处室开展一次全面的自检自查，对存在的问题立即自行整改。对自己不能整改的重大火灾隐患，要立即上报学校安全领导小组，研究解决，对整改期间要落实安全防范措施、整改责任，做到回头看，直至整改好为止。
4、深化消防宣传教育培训。
牢固树立“全民消防，生命至上”的理念，对全体员工开展以“四个能力”为重点内容的消防安全培训，组织一次消防逃生演练，对消防安全责任人、管理人开展“明白人”培训，提高自主消防管理能力。对电工、实验实训人员等特种作业人员和宿舍、食堂重点场所人员开展消防安全专题培训。
三、具体部署
冬防时间：20xx年x月x日起至20xx年x月x日结束。
第一阶段：宣传教育自检自查阶段
(一)宣传教育
以安保处为主，其它部门配合，积极开展冬季防火安全宣传教育。
1、学校将通过多种形式充分利用广播、电子屏、板报、公告栏等开展安全防火警示宣传教育。
2、开展消防培训，把消防安全工作落实到校园的各个角落。安保处将在冬防工作期间对学校师生员工和重点工种等分别进行消防安全教育培训，全校师生组织一次疏散逃生、实地灭火演练。
3、由安保处制作消防宣传条幅和防火标语，在学校明显处张挂，营造校园消防警示氛围。
4、根据学校安排，在学生中间开展多种形式的消防安全教育活动，如消防知识学习竞赛等。
(二)自检自查
1.成立自检自查小组。由各部门、处室等有关人员组成。
2.检查组检查的重点部位：学生宿舍、食堂、会议中心、各教学楼的多媒体教室、教材库、实训中心、图书馆等。
3.检查的主要内容：
(1)各重点部位是否存在火灾隐患隐情，是否存在违反安全防火规定的行为;
(2)各处建筑物的疏散通道、安全出口是否被封闭、堵塞;
(3)各处建筑物的消防设施器材是否处于良好状态;
(4)实训中心易燃易爆物品的管理、存放和使用是否规范;
(5)各处的电源、线路、插座、开关是否安全有效，安装是否合理，是否存在电线老化和超负荷运行等问题;
(6)校园内各处供消防车通行的通道有无障碍物堵塞;
(7)各部门、处室消防安全责任人及安全防火制度是否落实;
(8)检查学生宿舍是否违章使用各种电器及易燃易爆物品等;
(9)检查食堂用电、用气和排油烟管道是否有存在安全隐患。
4.自检自查方法：首先由处室、部门负责人组织本部门人员对管辖区域各部位的防火情况按照检查的内容进行自检自查，总务、食堂、小商店自行组织检查，而后由学校统一组织进行全方位的检查验收。
第二阶段：整改验收阶段
具体要求
1.对在检查中发现的任何隐患隐情，安保处以整改通知单的方式通知到有关处室的直接消防责任人组织进行整改排除，不得以任何借口拖延，在规定期限内整改完成后同时填写火灾隐患整改报告单，报安保处进行复查。
2.学校各部门在自检自查中，如果发现存在的火灾隐患问题又不能由本部门自行整改的，必须以书面形式向学校安保处反映，由安保处向学校主管领导报告，制定整改措施。如果各部门存在的火灾隐患既未自行整改又未向学校安保处反映，由此引起严重后果由各部门主要负责人承担责任。
3.现在天气已经转冷，教学楼、学生宿舍的所有安全出口、疏散通道要一律保持畅通，教学楼的所有出入通道门在上课期间内一律不得上锁。
4.对学校消防设施、器材随检随修，以确保良好的实用状态。对故意损坏消防设施、器材的行为必须给予从严处罚。
5.对实训中心的易燃易爆物品的保管存放和使用问题要尽快实行规范化管理。对存在的安全隐患问题组织力量整改，确保安全。
6.认真落实值班、值宿制度。对擅离职守的脱岗行为要严肃处理，安保处加强全天24小时巡逻检查。
7.总务处要组织电工对校内的供电线路及设备进行一次检测维护，以排除在供电设备、线路方面存在的容易引起电火的隐患。
8.学生宿舍是我校安全防火重中之重的重点区域，安保处要在冬防期间会同学生处加强宿舍防火安全管理工作，坚决杜绝违章用电、违章使用违禁电器、物品等现象。
9.对校内防火区域的安全防火施行普遍检查，要缩短检查周期，提高检查力度。在冬防期间，要坚持每日巡查，特别要加强对校园内吸烟现象和违章使用电器、炉具现象要严加查处。
11.各部门、各处室要组织所属人员学习安全操作规程及灭火基本技能的培训，使广大师生掌握会报警，会使用灭火器材，会引导人员疏散，会自我救助和逃生等方面的技能，全面提高师生和员工的安全防火意识和抗御火灾的能力。
学校两点一线实施方案 篇32
一、活动目的
以“护校爱生”专项行动为契机，以“人防”体系建设为重点，积极发动社会力量，形成集校园保安、值周老师、公安警力、社区巡防、家长志愿者等为一体的工作合力，扎实做好学生上下学时段和路段的守护工作，确保学校周边“有人看、有人巡、有人防”，推进校园安保群防群治建设。
二、活动主题
家校携手，用爱护航
三、活动安排
旨在通过“爱心家长志愿者护学”活动，进一步发挥家长资源，创新家校合作的新模式，在学生上下学的重要时段和重要路段，设立家长志愿者护学岗。协助有关部门开展校门口的安全巡查，维护校门口的交通秩序，疏导接送学生的车辆，为学生的健康成长营造安全、放心的周边环境。
(一)领导小组。由校领导及家委会成员组成，组长：王龙胜；副组长：许晓军、吕立峰、陆晓春、家长代表；成员：王迪峻、何晓艳、裘成、叶青及家长代表。
（二）护学岗招募。充分发挥家长委员会工作平台作用，通过家长会，校园网，家校通的渠道，积极动员广大家长志愿者参与“爱心护学”活动。在招募志愿者时，必须坚持家长自愿报名这一原则，把“遵纪守法、身体健康、年龄在六十五岁以下、热心为校园及周边治安服务”作为志愿者录用时的必备条件。以班级为单位，每周一个班级承担服务。
（三）护学岗位设立。爱心志愿者须登记名单，明确各岗位职责，与辖区单位及社区积极联动，适时召开工作例会，建好台账。爱心志愿者共设三个岗位，具体岗位见示意图。每天早晚各一班次。
（四）护学岗活动口号。“爱心家长志愿者护学岗”口号为“辛苦一天，安心一年”。
四、活动要求
（一）统一思想。“爱心家长志愿者护学”是实行校园安保长效机制，常态管理的创新举措，是“护校爱生”工作的重要内容。要充分认识到在当前形势下发挥社会力量共同维护校园安全的重要性，统一思想，加强组织领导，把“爱心家长志愿者护学”推广实施工作作为发挥群防群治力量、加强社会治安防控体系建设的创新举措来抓，专人负责，确保此项活动顺利开展。
（二）宣传发动。“爱心家长志愿者护学”的主体是家长。因此，各位教师，尤其是班主任应充分认识到做好宣传发动工作的重要性，要通过多种有效途径，广泛开展对家长的宣传和动员，切实提高家长对这项工作的思想认识。在家长自愿的基础上，积极引导、科学组织、合理安排家长开展护学工作。
（三）协同配合。 要建立健全“爱心家长志愿者护学”工作的相关制度，与派出所法制副校长进行联系，帮助岗前培训，合理设置爱心岗，紧密合作，积极打造校园保安、值周老师、家长志愿者、巡防力量共同参与的校园安保工作新格局，使家长志愿者成为构筑平安校园的重要辅助力量。学校要为家长爱心家长志愿者提供条件，统一制作爱心护学岗标识、设置爱心家长志愿者休息室，家委会办公室等。
将“爱心家长志愿者护学”活动的开展情况，纳入“平安校园”建设，班级活动开展情况的考核内容，并根据“爱心家长志愿者护学”情况予以表彰奖励。
学校两点一线实施方案 篇33
为全面推动新课程改革的进程，切实把握课堂教学的动态管理，大幅度提高课堂教学的效益，从根本上杜绝课堂教学的随意性，特制定本推门听课实施方案。
一、人员组成
组长：刘博
副组长：张杨 常俭
成员：黄亮 胡晓伟
张冬霞 文龙辉
祝青竹
二、听课对象
全体在职在岗教师。
三、实施办法
1、本学期第7周周一至周五为推门听课时间，于每天上午第二节为听课时间；
2、课前不提前通知授课教师，由教导处根据学校课表确定具体时间地点，并组织好相关听课教师参加推门听课活动；
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
4、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情；
5、听完课后应对授课教师的教案、作业批改记录等教学常规资料进行检查，并就听课及检查的情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见；
6、学校鼓励全体教师自主进行推门听课，任何教师无论在任何时候都不得拒绝任何听课活动。
四、资料要求
1、听课教师的听课记录上要注明“推门听课”字样，听课完毕后上交教导处查评；
2、听课教师应结合教案检查情况对执教教师的上课表现进行量分，此评分结果将作为授课教师本期教学常规考核中上课得分的重要依据；
3、教研组长要记录好本组的推门听课活动记载表，期末结束时，要对本期推门听课情况进行总结。
评价标准
等第
优秀
良好
合格
不 合 格
教学设计
1、科学、合理、体现新课标精神。
有一项不合要求
有两项不合要求
①不备课上课；
②教学过程与备课吻合率在50%以下；
③课前没有一项准备；
④出现严重知识性错误。
课前准备
2、教具、学具、电教设施、作业本发放均到位。
教学
过程
3、重点突出，难点得到很好突破，学生学习兴趣、能力均得到较好发展，教学民主、开放，教师（或引导学生）对学生进行积极的评价。
4、教学过程与备课的吻合率在70%以上。