学校项目计划书模板（通用3篇）

学校项目计划书模板（通用3篇）

学校项目计划书模板 篇1

　　一、学校基本情况：

　　平罗县*学校创建于*年，位于。校园占地面积*平方米。现有*个教学班，在学校学生**人，教职工**人，其中本科*人，大专学历*人，中师学历*人，高级教师**人,教师学历合格率达*%。办学几十年来，学校始终坚持“严教勤学、勇于创新、奋发向上”的办学宗旨，坚持“树师表形象，做优秀学生，创文明校风”的校训，学校全体师生在团结奋进、开拓进取的学校领导班子的领导，团结协作，艰苦拼薄，努力为学校各项工作持续健康发展而努力奋斗。（以上标注红色部分可根据学校实际情况简略写成学校近年来的教学及发展成果）。

　　二、学校发展规划：

　　根据平罗县教育局规模布局调整规划，平罗县*学校为长期保留学校，服务等**村，服务半径*公里，覆盖人口*人。根据平罗县**村人口出生率测算，结合本村学龄儿童数量变化，到x年末平罗县*学校计划在校学生数将稳定在**人，其中寄宿生**人。按班额及

　　教职工编制标准计算，可设?**个班，教职工编制**人。

　　三、建设年限

　　-x年

　　四、规划编制依据

　　1、《国家教育部 发展改革委 财政部关于全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件的实施意见》（教基??10号）；

　　2、《回族自治区关于进一步加强学校规划布局工作的意见》（宁政办发??148号）；

　　3、《回族自治区义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（宁教基??12号）；

　　4、《义务教育阶段学校布局调整布局调整专项规划（---20xx）》；

　　5、《项目规划编制有关标准》（见附件1）。

　　五、学校现有办学条件

　　1、学校用地。平罗县*学校现有校园占地面积**平方米，其中：建筑用地**平方米，体育运动场地**平方米，绿化用地**平方米。

　　2、学校校舍。平罗县*学校现有校舍总建筑面积**平方米；其中：教学及教学辅助用房**平方米，行政办公用房**平方米，生活服务用房**平方米；平罗县*学校现有校舍共*栋，具体是*栋教学楼。建筑面积**平方米；*栋学生宿舍楼，建筑面积**平方米；*栋学生食堂楼，建筑面积**平方米；*栋学生厕所，建筑面积**平方米。

　　3、其他附属设施。学校大门*个（门卫室**平方米），围墙**米；篮球场*个，**平方米，其中*个篮球场；学校厕所**平方米。

　　4、设施设备。课桌凳单人套，教学仪器设备套，音体美器材件，计算机台，“班班通”多媒体终端设备套，图书册，学生用床位，餐桌椅位，厨房设备套……

　　六、学校应有办学条件

　　根据学校发展规划，平罗县*学校应设有1至*年级，*个教学班，在校学生达**人，其中寄宿生**人。按照《中小学校设计规范》（GB50099---）及《农村普通中小学校建设标准》（建标109-）的规定和要求，以生均用地**平方米、生均建筑面积**平方米的指标测算，学校应具备如下办学条件：

　　1、应有校园用地面积**平方米；

　　2、应有校舍建筑面积**平方米，其中：教学及教学辅助用房**平方米；行政办公用房**平方米；生活服务用房**平方米；

　　3、附属设施应有围墙**米，篮球场*个、**平方米，学校厕所**平方米；

　　4、课桌凳单人套，教学仪器设备套，音体美器材件，计算机台，“班班通”多媒体终端设备套，图书册，学生用床位，餐桌椅位，厨房设备套……

　　七、学校办学条件缺额情况

　　根据学校应有办学条件与学校现有办学条件对照，该校办学条件缺额情况如下：

　　1、缺少校园用地**平方米；

　　2、缺少校舍建筑面积**平方米，其中：教学及教学辅助用房**平方米，行政办公用房**平方米，生活服务用房**平方米；

　　3、缺少附属设施，围墙**米，篮球场*个、**平方米，学校厕所**平方米。

　　4、课桌凳单人套，教学仪器设备套，音体美器材件，计算机台，“班班通”多媒体终端设备套，图书册，学生用床位，餐桌椅位，厨房设备套……

　　八、学校规划建设内容及规模

　　（一）校舍建设。根据规划测算的校舍缺额情况，结合学校实际，计划新建*栋校舍，建筑面积**平方米，共需投资**万元（按新建校舍平房20xx元/平方米、新建校舍楼房2500元/平方米计算），以满足学校教育教学需要。具体建设项目实施年度如下：

　　1、x年：（1.新建教学楼*栋，建筑面积**平方米，投资**万元；2.新建综合楼*栋，建筑面积**平方米，投资**万元；3.新建厕所*栋，建筑面积**平方米，投资**万元；4.新建教师周转房*栋，建筑面积**平方米，投资**万元。）（以上标注红色部分可根据学校实际情况进行规划）。

　　2、x年：

　　3、x年：

　　4、x年：

　　（二）其他附属设施建设。

　　具体建设项目实施年度如下：

　　1、x年：（1.新建校门*个，投资**万元；2.修建两个校区连

　　接道路，投资**万元；3.新建篮球场*个，投资**万元；4.改建**米环形跑道的田径场1个，投资**万元（小学200米200万元，中学300米300万元）；5.维修校园围墙跑米，投资**万元；6.校园美化绿化，投资**万元。）（以上标注红色部分可根据学校实际情况进行规划）。

　　2、x年：

　　3、x年：

　　4、x年：

　　上述**项建设内容，需要投入资金总额**万元。

　　（三）设施设备购?项目

　　具体建设项目实施年度如下：

　　1、x年：（1.购?课桌凳单人套，投资**万元；2. 购?教学仪器设备套，投资**万元；3. 购?音体美器材件，投资**万元；

　　4. 购?计算机台，

　　投资**万元；5. 购?班班通多媒体终端设备套，投资**万元；6. 购?图书册，投资**万元；7.购?学生用床位，投资**万元；8. 购?餐桌椅位，投资**万元；9. 购?厨房设备套，投资**万元。）（以上标注红色部分可根据学校实际情况进行规划）。

　　2、x年：

　　3、x年：

　　4、x年：

　　上述**项建设内容，需要投入资金总额**万元。

学校项目计划书模板 篇2

　　特色学校的建设，是全面实施素质的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。结合我校实际，确定“关注师生的发展，优化育人环境、提高育人质量，提升办学品位”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。

　　一、实施背景

　　以人为本，道德为先，发展为本，促进学校办学内涵的发展。实际上就是“以学生为本，以教师为本。”在学校建设过程中，关注教师的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础，但更要关注教师与学生的发展，是教师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而多年来，我校也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。因此，我校把“关注师生的发展、优化育人环境、提高育人质量、提升办学品位”为我校创建特色学校的重点。

　　二、指导思想

　　坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“育人为本、德育为先”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路。将以办学特色为载体，以关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园。

　　三、具体的工作目标

　　(一)、正确把握校园建设的内涵和意义。

　　创建具有现代化一时的校园文化建设的目的，就是为学生的明天，为学生走向社会，面向世界做准备。通过校园文化建设，关注师生的生命和发展，改变师生对学校单一传授知识的看法，更重要的是通过提升校园的文化品位，构建新的校园文化体系，深入挖掘校园的文化精神，从而使教师重新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会发展的'关系。

　　(二)、以校园的文化建设来促进师生生命与发展。

　　基本目标就是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。

　　(三)、关注师生的生命与发展，积极主动为师生营造一个和谐、愉悦、健康发展的教育环境；把我一个中心：即“提高育人质量。”质量是学校的生命线，在质量上我们一是要抓课堂。要求每位教师要“精心备课、精准教学、精心指导、精简练习；其二：是抓德育，切实把德育放在首位，狠抓班风、学风、校风和学生的思想道德建设。

　　(四)、加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业发展，尽快地培养出一只既能满足现在教育需求，又能适应未来教育发展的高素质的教师队伍。

　　(五)、充分发挥学校的优势，充分利用教育资源，创新班级管理，创建学校特色，达到校园有亮点，班班有特色，提升办学品位。

　　四、遵循的原则

　　1、发展性原则。

　　2、整体划分、分项实施、逐步完善的原则。

　　3、校本性及循序渐进的原则。

　　五、实施运作程序(分三个阶段进行)

　　第一阶段：3月下旬至3月末，学校制定活动实施方案，召开动员大会，明确创建特色学校的意义及目的。

　　第二阶段：(组织实施阶段)

　　20xx.4.初――20xx.10.30为实施运作阶段，具体工作如下：

　　(一)、打造德育教育品牌。

　　1、重点抓好学生行为习惯养成教育。

　　认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规歌》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健全周会、班会制度，班主任、认真一周学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。同时，健全卫生、纪律检查制度。学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。

　　2、认真开展形式多样的德育教育专题。

　　利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。如：三月份开展“绿色环保、构建和谐”主题教育实施活动；六月份举办文艺节目演出；七月份可以结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲比赛和德育知识竞赛等。除此，我校将计划通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式的教育活动。

　　3、学科教学中有机渗透德育教育。

　　教师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，是教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。

　　4、加强教师的队伍建设，促进班主任队伍向专业化发展。

　　加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师，确保特色学校建设的顺利实施。加强对教师专业水平及能力的培训力度，特别是对班主任的培训。抓好班集体建设，树典型、打造特色班级，行之有效地召开班主任例会，班主任间相会交流、汇报，共同提高，以促进班主任队伍向专业化发展。

　　5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网。

　　建立家长学校，定时召开家长会，班主任要经常家访，与家长取得联系，齐抓共管，促使孩子们健康成长。

　　(二)、以校为本，创新学校管理，搭建校本教研、科研兴校的平台。要创建特色学校，就必须以校为本，以人为本，优化学校管理，搭建教科研平台。

　　1、规范学校管理。

　　建立健全各项管理制度，完善落实教职员工的岗位责任，做到人人有事做，事事有人管，处处有人抓，使各项工作有章可循，有据可依，有据可查。

　　2、进一步转变和创新教育管理观念。

　　本着坚持“以人为本’的管理思想，坚持以情感激励为手段，重视人、凝聚人、感染人、激励人，切实关心每一位个体的发展和需要，把以“教师发展为本”作为落实“以学生为本”的前提条件。从多元、多层面评价教师和学生，使师生们都能感到自己的进步，从而体验到生命的价值，运用激励的手段保护和调动教师工作的积极性和主动性，激励师生共同成长。

　　3、关注课堂，体现自主，要保证一个“质”字。

　　(1)、重视六课能力的训练。把“备课、上课、听课、说课、议课、评课”能力的提高作为教师能力基础提高的切入点，作为教学管理的投入点。

　　(2)、改变学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥课堂的主作用。每位教师要潜心探索和研究“有效课堂教学策略”，用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学生。在教学过程中，让学生自主探索、动手操作、自主探究、合作交流、实践体验，是教育的过程称为是生交往、互动合作、共同发展的过程。同时构建“师生平等、民主和谐、情感交融的新型师生关系，提高教育教学质量。

　　(三)、加大校园显性文化和隐形文化建设力度，力求突出“净化、美化、绿化”等特点。我校将把其作为创建特色校的工作重点来落实、实施。

　　1、显性文化建设，做好校园环境的布置。如：校园、教室、走廊、办公室、会议室及运动场等环境的布置和文化氛围的营造，制作各种文化宣传，警示标牌的完善，各类管理制度状况上墙，规范校徽、校歌、校风、校训等都将形成个性化的建设体系。

　　2、隐性文化建设，结合实际落到实处。

　　(1)、加强对学生进行校园文化建设的常规教育。为此，我们将把《小学生一日常规歌》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为要求衡量学生言行的内容。各班要利用学科、课堂、主题班队会等形式对学生进行爱国主义教育、集体主义、社会主义、理想、信念、和谐、八荣八耻、法制、心理健康、等教育，重点进行科技知识的普及教育，重点进行科技知识的普及教育。

　　(2)、加强教师行为的文化建设。

　　重点加强教师的职业道德建设，抓好教职工行为的文化教育，更新老教师的教育教学理念；抓好学习型组织构建和教师素养的提高。树立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人质量，提升办学品位。

　　(3)、深入广泛地开展兴趣小组活动，调节校园文化氛围，打造我校的办学品牌，提高教育服务育人的功能。

　　为了能更好开展兴趣小组活动，实现教育的目的，从而培养和发展孩子们的个性及特长，以便将来更好地为社会服务。为此，我校根据本校的实际，开设了绘画、书法、朗读、科技制作、表演等兴趣活动小组，并安排指定教师不定时地对其进行辅导，学校指定专人抓此项工作。我们将对兴趣小组的成果进行展示。如：绘画、正文、作业、手工、书法、小制作等，开放学校读书室，为学生搭建创造、展示自我的平台，创造机会。

　　第三阶段(为总结阶段)

　　20xx.11月初――20xx.12月末，为总结阶段。为此，我校将进行认真细致的总结，对创建实施过程中存在的问题进行、整改、并进一步完善！对取得的结果将进行展示，互相交流、汇报、评定，同时进行表彰及奖励！

　　六、工作

　　1、明确特色兴校是增强学校核心竞争的重要途径，是全面实施素质教育，推进基础教育均衡协调发展，提高育人质量，提升办学品位和办人民满意教育的需要。

　　2、充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展的思想，增强做好此项工作的责任感和紧迫感。

　　3、成立特色创建学校领导小组，并做好分工。落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。

　　4、以活动为载体，注重师生的生命及发展，优化育人环境，提高育人质量，提升办学品位。

　　5、完善校园文化建设，突出“绿化、美化、净化”，做到’整洁、醒目”，彻底清除乱涂乱画的现象.

　　6、做好校园基础设施建设，突出校园特色。如：校园广播站、校园内设施整齐划一的标语品牌，室内壁廊，教室的设置等，一定要突出主题。

　　7、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。

　　8、建立考评机制。要制定特色项目建设考评方案，对参与特色项目活动的教师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。

　　9、建立激励机制。要对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。

　　七、特色学校创建领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

学校项目计划书模板 篇3

　　一、龙河中心小学及红泥巴少年宫基本情况

　　龙河中心小学始建于1906年，是炮兵奠基人朱瑞将军的母校。学校占地80509平方米，建筑面积17933平方米，现有26个教学班，1186名学生，专任教师88名。学校先后被评为全国文明礼仪教育示范基地、江苏省爱国主义教育基地、江苏省巾帼文明岗、宿迁市教育系统行风建设先进单位等。朱瑞文化建设及红色德育工作成效显著，被江苏省少年儿童研究会评为“江苏省少先队文化建设品牌项目”。学校多篇红色德育类文章在国家、省级书籍、报刊上发表。

　　学校从20__年开始建设以兴趣小组为主要形式的少年宫雏形。经过不断的探索、完善，20__年9月，正式命名为“红泥巴少年宫”，并被中央文明办确定为全国首批中央彩票专项公益金支持乡村学校少年宫项目。红泥巴少年宫组建以来，该校高度重视少年宫建设工作，确立了“突出特色，打造亮点，推出精品”的思路。该校以唱响红色德育主旋律为少年宫建设主线，大力弘扬红色文化和民间艺术文化，亲近红色经典和草根艺术。

　　学校突出特色抓活动，以课本剧校园剧、经典诵读、版画、儿童画、竹笛为少年宫特色项目，创办了文体娱乐、技能培训、经典诵读三大类近20个活动项目的少年宫社团，以乐促智、以技促能、以读养德。一年多来，学校成功接待了包括省文明办副主任韩松林在内的各级领导800余人次前来参观、视察。

　　二、红泥巴少年宫目前面临的主要问题

　　虽然目前少年宫运转情况较好，但是，从整体上来看，该校的少年宫还存在着规模不大，档次不高、学生参与面不广等问题。比较突出的有以下几点：

　　1、师资匮乏。该校少年宫面临的最大问题就是师资匮乏，特别是艺术类的师资，是制约少年宫建设的最大瓶颈。该校现有1000多名学生，目前仅有美术专职教师2名，音乐专职教师1名（非音乐专业，年龄较大），他们还要完成自身繁重的教学任务。有艺术专长的老师更是寥寥无几。

　　2、时间较少。农村学生居住分布较散，因为担心安全问题和教育主管部门的严格规定，少年宫活动仅仅是在正常的教学时间完成，周末和节假日无法正常运转。

　　3、社团数量少，质量低。因为师资匮乏和辅导教师自身水平的限制，今年，该校正常运转的校级社团仅仅10个左右，学生参与面不广，且效果不太理想。

　　4、资金短缺。虽然中央财政提供了20万元的专项资金，但是除了设施设备以及活动器材的添置和部分场馆的修缮，要想办高质量的少年宫，仍然不够宽裕。

　　5、馆档次不高。缺乏像样的场馆和大型活动器材，设施比较简陋。

　　三、红泥巴少年宫升级改造基本思路

　　童年是稚嫩与敏感的，无论学校给予了什么影响，它都会深深地刻在“底色”中。针对目前红泥巴少年宫存在的问题，为了促进教育均衡发展，填补农村孩子课外教育管理的“真空”，促进乡村教育现代化，我们决定对红泥巴少年宫进行进一步升级改造，给更多的农村孩子以幸福的童年生活。

　　本次升级改造的基本思路是：继续突出红色文化品牌，唱响红色教育主旋律，亲近红色经典和草根艺术，打造文化浓、特色明、高品位、覆盖广的乡村学校少年宫。通过对场馆的改造及设施设备器材的添置，全面提升少年宫建设和管理质量，促进红泥巴少年宫现代化、规模化、品牌化，以惠及更多的农家子弟。

　　四、红泥巴少年宫具体改造计划

　　根据中央、省、市关于建设乡村学校少年宫的文件精神和该校的实际情况，计划整体投资30万元左右的专项资金用于升级改造乡村学校少年宫。其中10万元用于场馆改造，20万元用于设施设备添置。具体改造计划如下：

　　1、修缮、改造活动场所，提升场馆层次。

　　综合楼是少年宫的主宫所在地，我们计划对综合楼的各活动室进行进一步的修缮和改造，整体提升场馆的层次。我们将根据该校的少年宫活动项目的需要，对室内设施设备进行改造、添置和修缮，为学生提供充足的活动空间，以满足师生活动的需求。

　　改造重点：体育活动室、科技活动室、舞蹈室、书法教室、琴房、语音室、图书阅览室、红星剧场。

　　具体改造计划为：根据各室的教学需求，添置必要的设施设备，整修场馆，建设较高标准的活动室，提升场馆的内涵和层次，满足师生的活动需求。

　　2、增加社团数量，扩大学生的参与面。

　　进一步扩大社团规模，增设部分艺术类和富有传统文化特色的社团项目，创办更多孩子喜欢，贴近孩子生活的社团，吸引更多的孩子主动参与到社团活动中来。

　　准备增设的特色社团：二胡、竹笛、葫芦丝、古筝、钢琴、戏曲、舞蹈、国画、剪纸、书法、刺绣、贴画、编织、秸秆画、武术等。

　　3、优化师资配置，加强师资建设。

　　通过以下途径，加强师资队伍建设：

　　（1）补充：向教育主管部门申请，补充一批有艺术专长的教师；

　　（2）挖掘：挖掘、发挥现有教师的潜能、特长；

　　（3）培训：聘请专业人员，对本校现有的教师进行培训；

　　（4）聘请：外聘部分专业艺术教师作为校外兼职辅导教师，定期到少年宫授课。

　　4、添置部分设施设备，扩大社团规模。

　　5、扩展社团活动时间和空间。向教育主管部门申请，争取上级领导支持节假日和周末向孩子们开放。

　　6、搭建多样化的展示平台，给孩子们创造更多的展示机会。如在校内增加宣传专栏；利用网络、报纸、电视等现代媒体宣传孩子们的活动；举办艺术文化节等丰富多彩的校内活动；积极参加各级教育、文化部门组织的竞赛、展示活动等。

　　五、具体措施

　　（一）强化一个“管”字，全面加强少年宫阵地建设

　　为保证少年宫各项活动有序开展，落实到位，强化一个“管”字，形成一整套行之有效的管理体制，全面加强少年宫建设。

　　1、健全管理网络

　　2、落实活动场所

　　3、完善设施设备

　　（二）立足一个“合”字，全面提高少年宫活动质量

　　“红泥巴少年宫”既是学生积极参与“第二课堂”的活动场所，也是推进素质教育的重要载体。该校将利用这一平台，精心设计各项活动，统筹安排各个项目，呈现出“各美其美，美美与共”的和谐景象。具体要做到三个“结合”：

　　1、活动与课程相结合

　　2、基础与提高相结合

　　3、常规与拓展相结合

　　（三）突出一个“实”字，全面丰厚少年宫活动内涵

　　有人呼吁：“学校应该给学生振奋人心的校园生活。”的确，教育就是一种生活。为了让少年宫活动振奋学生的心灵，学校将突出一个“实”字，想方设法丰厚活动内涵，努力让每一个学生都能得到发展，在活动中收获成功，逐步成长为“合格+特长”的小学毕业生，并为他们成为现代社会生活的合格公民奠基。

　　1、打破班级界限，让学生学会交往

　　2、创造成功体验，让孩子充满自信

　　3、强化检查评比，让活动更有成效

　　4、改进评价办法，让学生提高兴趣

　　5、提供互动平台，让家长共同成长

　　（四）着力一个“精”字，全面凸显少年宫个性特色

　　★经典诵读，让学校书声琅琅

　　1、创设书香环境，浓郁阅读氛围

　　2、丰富阅读活动，享受阅读快乐

　　★红色德育，擦亮学生精神底色。

　　几年来，该校一直以红色德育―朱瑞文化作为该校的办学特色和品牌来打造。他们组织编写了校本教材《炮兵之父朱瑞》，创作了校歌《炮兵之父的启迪》，校本剧《站在黑土地上》，诗朗诵《故乡孩子颂朱瑞》，定期开展朱瑞文化系列活动。如校歌比赛、读校本教材活动、讲朱瑞故事比赛、校本剧创作比赛等，让朱瑞文化落实到学生们的言行之中，影响到孩子们的灵魂深处。

　　该校将继续唱响“红色德育”这一主旋律，将红色文化发扬光大。

　　该校将创办、完善“合唱团”“解说团”“话剧团”“科技团”等特色社团，传播红色文化，打造品牌特色。

　　六、领导小组

　　由区文明办具体组织，组建红泥巴少年宫升级改造组织网络

　　顾问：市区文明办、教育局有关专家、领导

　　主任：骆军

　　副主任：王云臧

　　组员：朱海兵 张二娟 卢宏博 程刚 蔡建伟 戚典利 陆艳 李雪 靳永 陈妍 陈利利 徐曙 王培建 刘月平 刘昀媚

　　小学教育的重要责任是让儿童享受本应属于他们的色彩斑斓的童年，在童年里享受快乐，孕育幸福的种子。我们真诚地期盼着“红泥巴少年宫”能为龙河的每位孩子的人生抹上厚重的底色，能让他们的生命呈现亮丽的精彩！我们将为此目标不懈努力！