中班开放日创意方案（通用3篇）

中班开放日创意方案（通用3篇）

中班开放日创意方案 篇1

　　总目标：

　　1.增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的教学与幼儿活动情况，了解课堂教学从而更好地配合老师的班级工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

　　2.激发幼儿学习的兴趣，并能带动家长一起参与活动，体验集体活动的快乐。

　　活动时间：

　　20xx年5月3日星期五上午

　　活动地点：

　　中五班教室

　　来园接待：（7：45――7：55）

　　1.热情地接待家长和幼儿，相互问早。

　　2.安排桌面玩具让幼儿自由选择玩积木。

　　晨间户外活动、早操：（7：55――9：00）？（网球）

　　1.积极参加户外活动，自由练习拍网球并能参与老师组织的游戏。

　　2.跟随早操音乐自主做模仿操。

　　晨间谈话：（8：20――8：30）

　　1.幼儿主动表达自己的想法，积极举手发言。

　　2.声音响亮，口齿清楚。

　　喝豆浆：（9：00――9：10）

　　能安静地吃完自己的一份点心，不与他人讲话。

　　教学活动一：（9：10――9：30）科学领域数学《设计小花布》

　　1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。

　　2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

　　3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。

　　自主生活活动：（9：30――9：45）

　　1.提醒幼儿小便后能主动洗手。

　　2.引导幼儿排队喝水，先接冷水再加热水倒半杯。

　　教学活动二：（9：45――10：10）美术活动：《刮画》

　　1.尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。

　　2.运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。

　　户外活动：（10：10――10：30）拍皮球

　　幼儿拍网球展示，能连贯拍球不少于100下。

　　亲子游戏：两人三足（10：30――10：50）

　　1.能够和爸爸妈妈配合，共同前进。

　　2.体验亲子游戏的乐趣。

　　餐前准备：（10：50――11：00）折纸：千纸鹤

　　进餐：（11：00――11：30）

　　1.安静用餐，保持桌面、地面干净。

　　2.值日生将餐具分类放入指定的容器里。

　　3.饭后在老师的提醒下进行漱口、洗脸。

中班开放日创意方案 篇2

　　为了增强孩子与父母之间的沟通和理解，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，让家长走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；为了增强学校、教师与家长的沟通，从而更好地配合学校，共同关注孩子的健康成长。我校将x年4月1日定为学校开放日。

　　一、指导思想：

　　努力创设“办人民满意教育，做人民满意教师”的浓厚氛围。全面展示我校的办学特色、现代化教育设施、校园文化建设、师生风采以及素质教育成果，让家长亲历教育、了解教育，调动家长参与学校、班级建设的积极性，接受社会的评议和监督，促进我校各项工作又好又快发展。

　　二、组织机构：

　　1、领导小组

　　总策划：王春喜

　　组长：孙军红

　　副组长：姜威张振伦张同焕

　　成员：各备课组长及班主任

　　2、现场指挥与协调：姜威张振伦

　　3、环境、秩序、安全协管：高攀王超

　　4、宣传(大队部)：准备学校宣传材料，准备欢迎标语及欢迎牌，向报社投稿、向网上发帖。

　　5、摄像或照相：李根强

　　照片内容：门口欢迎牌、门口值日、家长停车、教学楼全景、各层走廊全景、各班开会时前后位全景等。

　　6、停车及引导，停车及家长离开现场指挥：张彦龙程利勇

　　三、活动时间：

　　20xx年4月1日上午8：00-11：30

　　四、活动目标：

　　1、进一步加强家长与学校的联系，让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路，实现民主治校，进一步转变教师教育教学理念，全面提升学校教育教学管理水平。

　　2、进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会沟通的渠道，促进家长参与学校管理和监督，争取社会的理解、支持和帮助，让社会了解学校，让学校更好地为社会服务。

　　3、进一步加强规范管理、依法治校，通过“开放日”活动接受全社会的评议和监督，不断改进办学的不足，努力打造人民满意的教育品牌。

　　五、活动主题：

　　展示教育成果，增进家校沟通，接受社会监督，促进教育发展。

中班开放日创意方案 篇3

　　一、活动时间

　　定于20xx年10月11日上午8:00――11:20向家长开放

　　二、参加人员

　　大（2）班全体幼儿的家长、全体幼儿、三位老师。

　　三、活动目的

　　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的一日生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　　4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

　　四、活动准备

　　1、提前拟定活动方案。

　　2、提前一周出通知邀请家长参加活动。

　　3、召开班务会，明确此次活动的意义、流程及分工。

　　4、加强常规训练和复习学过的儿歌、手指游戏、律动。

　　5、准备各项活动所需教具和材料。

　　6、活动当天张贴的“家长开放日”活动方案一份。

　　7、家长签到表、奖品、欢迎牌。

　　五、开放内容：

　　半日班级活动

　　六、活动流程：

　　(一)8:00----8:20入园、家长签到、晨检、晨间活动

　　(二)8:20----8:40观摩幼儿晨读(三)8：40----8:50园长致词

　　(四)8:50----9:00观摩幼儿生活活动操前准备(五)9:00----9:25观摩幼儿早操

　　（六）9:25――9:55观摩幼儿集体教学活动

　　（七）10:05――10:35户外游戏活动

　　（八）10:50-11:20体智能教学活动

　　（九）11:20之后餐前准备午餐

　　七、具体活动内容如下：

　　（一）晨间活动：

　　歌表演：《粉刷匠》、《蚂蚁搬豆》、《小手拍拍》、《我爱北京天安门》、《颠倒歌》

　　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

　　诗词：《九月九日忆山东兄弟》、《望庐山瀑布》、《大林寺桃花》、《山行》、《古朗月行》、《清明》、《春夜喜雨》、《游园不值》

　　童谣：小老鼠上灯台、哈巴狗、洗手歌、小白兔、

　　手指游戏：《石头、剪刀、布》《猴子荡秋千》《手指变变变》《手指兄弟》《数鸭歌》

　　（二）集体教学活动

　　（一）：语言活动――两个好朋友活动目标：

　　1、理解图片内容并能按故事情节进行合理的排序。

　　2、能运用生动的语言有条理地讲述故事内容。

　　3、对绘本故事感兴趣。

　　活动准备：

　　1、《幼儿画册―我们一起做》中“两个好朋友”、画笔。

　　2、教师为幼儿讲《龟兔赛跑》的故事，使幼儿对情节基本熟悉。

　　3、以小组形式组织活动。

　　活动过程：

　　一、调动幼儿原有经验，激发幼儿观察图片的兴趣。

　　●教师：“你们还记得《龟兔赛跑》的故事吗？”最后的结果是怎么样的？今天他们又进行了比赛了，猜一猜，结果会怎么样?谁胜利了？都发生了什么事？请幼儿大胆表现自己的猜想。

　　二、引导幼儿观察图片并未图片排序。

　　●教师通过提问帮助幼儿理解《幼儿画册―我们一起做》相关画页上的单张图片的内容，教师出示第一张图片，引导幼儿仔细观察，提问：“图片上都有谁？在什么地方？它在做什么？你是怎么样看出来的？乌龟和兔子为什么要进行比赛？它们是怎么样想的？

　　三、请幼儿在集体面前讲述自己的故事。

　　●引导幼儿介绍自己的排序方法并为图片排序。

　　●根据不同的排序方法讲述故事。

　　●教师针对幼儿的讲述情况，重点从叙事的条理性，即能否说清楚时间、地点、人物、情节等方面进行评价，给予鼓励和建议，同时启发幼儿用好听的词生动地描述人物的动作和表情。

　　四、引导幼儿进行相互评价并为故事起好名字。

　　●请幼儿说一说哪位小朋友讲的好，好在哪里。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，也可以和同伴提出建议。活动延伸：

　　1、创编、表演《龟兔赛跑》

　　2、音乐欣赏《龟兔赛跑》

　　（三）户外游戏：

　　体育教案：《青蛙跳》

　　活动目标

　　1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。

　　2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。

　　活动准备

　　泡沫块、呼啦圈、长绳子。

　　活动过程

　　1、先练习中小班学过的兔子跳。

　　2、老师演示“青蛙跳”。

　　3、讲解“青蛙跳”的运动技巧，双腿踩在泡沫块上，手要用力拉着把手，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧把手使把手和身体连接。手的高度要在肚子那里，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。

　　4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。

　　5、个别表演并说一说你是怎么跳的。

　　6、游戏。

　　（1）青蛙去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉队）

　　（2）接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根长绳子四个小朋友一组比一比哪一组“青蛙”跳的快。

　　7、老师讲一下青蛙跳的运动要领。

　　8、结束游戏。