旅游设计方案（精选6篇）

旅游设计方案（精选6篇）

旅游设计方案 篇1

　　一、活动背景以及目的：

　　各位亲爱的同学们为了使大家在学习山东导游基础知识这门课程时能更有兴趣，能更深入了解山东省旅游资源的多彩魅力，同时更为了使同学们在学完这门课程时能初步了解导游员这个岗位的工作特点，挖掘大家作为一名导游员的讲解的潜力，特举行山东省11个5A级景区路线设计比赛，旨在通过这个小型的班级比赛能以赛促学、以赛促教。让各位同学更加热爱我们的旅游资源，热爱我们导游的工作岗位。

　　二、活动时间：x年4月―6月

　　三、活动地点：本班级

　　四、活动对象：所有171、172的旅游管理专业的同学

　　五、作品要求：

　　1、旅游路线的范围应在山东省11个5A级景区中确定，路线设计的'日程以1-2日游为主，要有路线的起始点以及终点，在路线范围中一定要包括11个5A级景区中的1-2个。

　　2、 旅游路线设计要有明确的主题概念，能充分展示山东的旅游资源的特色。同学们必须以展示5A级景区为主，同时可以辅之此地区的小景点以使得旅游线路具有完整性及可行性。

　　3、行程安排结构合理、时间安排得当，须注明几日游，游览内容即游览日程，此外还应有食宿、交通、购物和娱乐等方面内容以及旅游的相关注意事项。

　　六、作品展现：本次比赛以分组进行，每组人数在5-6人，每组成员中有1位同学要对旅游线路的设计、旅程特色和旅游体会以及整个线路的预算费用（费用要求实时报价）作陈述，并且介绍下本组其他成员在完成这个比赛作品中所做的工作。成员中还有一位同学对涉及到的5A级景区进行导游词讲解（讲解词包括欢迎词、景区概述、景点具体讲解、欢送词，讲解时间5分钟）。

　　七、作品提交方式：PPT、WORD、或纸质作业。提交内容主要包括线路设计的主题、日程表、导游词等，由于每个参赛组的作品表现形式各有特色，在这不做同一要求。

旅游设计方案 篇2

　　高等职业教育要以就业为导向，以能力培养为本位，以技术应用为目的，突出人才操作技能和应用能力的培养。通过走访大量的旅行社，反映比较多的问题是学生的理论知识似懂非懂，而实际操作能力明显不足，尤其是计调外联方面更是突出。实训教学是培养学生操作技能和技术应用能力的主要环节，因此有必要对《旅行社计调外联实务》课程进行优化和创新教学手段。

　　一、旅行社计调外联实务课程概述

　　旅行社的工作岗位主要包括导游、计调、外联、财务、办公室文员等。旅行社计调外联实务这门课程就是针对旅行社计调、外联工作岗位而设立的，是旅游管理专业的核心课程。目的是为了培养学生计调外联的实际动手操作能力，试图为旅行社输送“零距离就业”的合格毕业生。

　　（一）旅行社计调外联岗位能力分析

　　1、基本工作能力

　　包括外语能力和计算机使用能力，要求能胜任与国内外客户进行沟通和处理各种文档的能力。

　　2、知识能力

　　包括法律知识和专业知识，要求掌握旅游法、旅行社管理条例、合同法等法律知识以及熟知旅游地理知识、市场营销知识、导游接团知识等。

　　3、品德素养

　　包括职业品德和个人品德，要求具备遵纪守法、爱国爱企、思维敏捷、顾全大局、团结协作、应变能力强等优良品德。

　　4、综合能力

　　包括决策能力、组织能力、创新能力、成本控制能力、谈判能力、情绪控制能力、计划协调能力等。

　　（二）旅行社计调外联实务课程主要内容

　　1、旅游线路设计

　　旅行社产品的主要表现形式体现为旅游线路产品。使学生熟悉并掌握旅游线路设计的原理和方法是本门课程的主要内容之一。涵盖了本地旅游、国内旅游、港澳台旅游和出国旅游等旅游线路设计。

　　2、旅游线路产品销售

　　旅游线路产品在设计的同时必须考虑到产品的销售。使学生明白旅游产品与旅游市场的关系，熟悉并掌握市场细分、市场定位、目标市场以及销售渠道、促销手段、谈判技巧等知识。

　　3、计调外联工作流程

　　旅行社由于规模大小、业务种类、所处区域等不尽相同，对计调外联工作岗位的要求也不尽相同。主要分为地接、组团（含国内旅游和出境旅游）等，针对不同旅行社的不同要求，向学生介绍并展示旅行社计调外联工作流程。

　　二、旅行社计调外联实务课程改革思路

　　（一）校企深度合作制定培养方案

　　1、定期研讨修订课程培养方案

　　与旅行社深度合作，每年定期举行课程修订联席会议，根据旅游行业最新发展趋势和旅行社对计调外联人员的实际需求来确定新的人才培养方案。根据企业提出的新的工作技能的要求，以及评估以往教学实际效果，据此来修订旅行社计调外联实务课程培养方案。

　　2、校企合作编写校本教材

　　现有教材存在一定的局限性，主要原因一方面是教材编写者对旅行社计调外联工作流程了解不够全面和深入，另一方面随着旅游行业的不断创新发展，使得计调外联工作内容和工作流程也在不断发展变化。因此，与旅行社深度合作，联合编写旅行社计调外联实务课程校本教材势在必行。

　　（二）模拟项目驱动创新教学方式

　　1、分组实训旅游线路设计方案

　　旅游线路设计是旅行社计调外联人员必须熟练掌握的核心技能之一，教学过程中遵循从简单到复杂的规律。例如，先设计一日游的线路，再设计小长假的三日游线路；从较简单的国内游线路逐步到较复杂的出境游线路等。具体教学过程为：先将学生分为若干小组，由小组长负责分配组员的工作，大家分工合作共同完成任务。所需信息和资源主要从网络上搜集，也可到旅行社访谈搜集，各小组制作PPT课件并汇报讲解，其他小组提问并寻找存在问题。整个过程由教师主导并针对各小组完成任务的情况进行点评。

　　2、模拟讨论旅游产品销售方案

　　教师在讲解理论知识的同时，结合旅行社实际案例，在课堂教学中模拟旅行社外联经理会议，引导学生讨论旅游线路产品的销售方案。教师扮演旅行社总经理的角色，学生扮演外联经理，通过提问的方式让学生讨论，针对市场细分、市场定位、目标市场以及销售渠道、促销手段、谈判技巧等方面进行深入讨论。整个过程由教师提出问题，学生讨论为主，教师宏观控制，把握讨论方向。通过这种教学形式，提高学生的学习兴趣和思考能力，并将理论知识渗透到具体的`工作岗位操作过程中。

　　3、开讲座探讨优化计调外联工作流程

　　由于各旅行社规模大小、业务种类、所处区域等不尽相同，因此不同的旅行社计调外联工作流程也不尽相同。教学过程中，除了教师授课讲解之外，请旅行社计调外联经理进课堂开讲座，结合旅行社实际情况讲解计调外联工作岗位的任务要求和工作流程。通过各种不同的讲座，使学生清楚了解地接社、组团社（国内游和出境游）计调外联工作的不同以及各种突发事件的处理技巧等知识。学生与旅行社计调外联经理面对面的交流，极大激发学生的学习兴趣，在实际教学中效果明显。

　　（三）完善学生成绩考核体系

　　1、提高平时成绩比例权重

　　旅行社计调外联实务是一门实践实训课程，学生成绩考核以学习过程考核为主。大幅度提高平时成绩的比例权重，使平时成绩占总成绩权重不低于50%。平时成绩以小组为考核单位，每个小组完成三～五次任务，成绩取平均值。各小组每次任务的成绩构成如下：小组自我评价（30%）、小组之间互评（30%）、教师评定（40%）。

　　2、综合评定学生成绩

　　课程考核要突出能力导向，采用“理论考核与技能实训考核相结合”、“过程考核与结果考核相结合”的考核方式，以学生是否具备旅行社计调外联人员的职业能力和从业素质为考核内容。学生总成绩由各小组平时成绩（50%）、学生课堂表现情况（15%）及期末测验成绩（35%）来综合评定。

　　3、教考分离

　　与企业深度合作，条件成熟时可试点教考分离。教师布置项目任务后，各小组完成任务制作PPT进行汇报讲解时，引入旅行社计调外联经理来进行考评。期末考试题目由不同旅行社计调外联经理结合旅行社实际情况出题形成题库并不断更新。课程结束后从题库中随机抽题组合成试卷用于考试。

　　三、结语

旅游设计方案 篇3

　　活动目的：让亲子活动丰富孩子的假日生活，锻炼和培养孩子生活和与人交往能力，增强班集体凝聚力；加强家长和家长、家长和老师之间的沟通与交流，增进师生之情、亲子之情。让孩子在活动中学会与人交往与交流，学会合作，学会生活。

　　活动地点：佛山公园（世纪莲对面）

　　活动时间： 10月28日 （星期天）

　　家长自驾车前往，9：30在佛山公园集中点名。

　　不熟悉路的家长请于9点在学校后门集合，我们集中一起出发前往。大概下午1：30结束愉快的亲子活动。

　　活动内容及时间安排：

　　1、9：30于佛山公园集中点名。

　　2、活动：踢足球、打羽毛球、下象棋、骑单车、亲子游戏。

　　踢足球、打羽毛球、下象棋会组织小范围内比赛。

　　3、中午12点进餐（野餐）。

　　活动准备：

　　1、自带足球、羽毛球、象棋、单车、野餐垫、食物、水。

　　2、请家里有野餐垫的家长带上野餐垫，方便放食物。

　　3、请给孩子带上一两件衣服，游玩会出汗，方便换。

　　4、自带太阳帽或太阳伞，做好防晒措施。

　　关于野餐的说明：

　　1、饮用水自带。尽量不要带饮料，算是给孩子传递一点健康、科学饮食理念吧。

　　2、每家备好自家食用的食物量。食物中，建议准备一份方便大家分享的食物。

　　3、鼓励您亲子共同烹制一份食物，可以自制小蛋糕啊，煎饼啊，水果沙拉啊，玉米啊，可以直接食用的蔬菜啊，鸡翅啊等等，份数不用太多，供大家尝尝就好，重在分享亲子DIY的快乐。

　　4、根据需要，请大家自带湿纸巾、纸巾、牙签（分享食物用）、一次性杯子、筷子和手套。

　　亲子游戏如下：

　　一、两人三足

　　规则：

　　1. 亲子以两人一组参赛。赛道长30米。

　　2. 亲子两人并排站在一起,把两人一人的右脚和另一人的左脚绑在一起。

　　3. 在听到起跑发令后起跑，绕过30米处障碍物返回，先到终点线者为胜。

　　4. 计时赛，取前三名。

　　二、集体项目：众志成城

　　二十人一组，听到口令后手挽手前行50米，行进途中，队伍整齐，用时少者为胜。

　　三、其他项目根据现场情况再安排。

　　工作人员安排：

　　器材准备：家长自带足球、羽毛球、象棋、单车。梁浩铖家长准备两人三足的绳子。

　　场地选择和比赛准备：待定

　　裁判：待定

　　成绩记录：待定

　　摄像和拍照： 黄博睿家长

旅游设计方案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过亲子游让孩子真正走进大自然，走近春天，开阔孩子的视野，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。

　　2、通过亲子游戏，增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。

　　3、通过亲子表演活动，让家长、孩子们都增强自信心，提高孩子的表现能力和社会交往能力。

　　活动流程：

　　一、早上8：30天妃幼儿园门口上车直达平湖当湖公园，大概9点左右到达

　　二、亲子表演（每个家庭自备节目）

　　三、草地亲子游戏两个

　　游戏一：我们一起来跳圈

　　准备：呼啦圈若干，起点线，终点线，小金花若干。

　　规则：每次分2组，家长不能超过线。

　　玩法：家长抱着孩子站到起点准备，游戏开始，家长抱着孩子一个一个跳圈，到终点迅速跑回。要求双脚跳，跑在最前面的家长孩子取胜。

　　游戏二：两人三足

　　准备：若干根布条。

　　规则：家长和孩子必须把脚紧紧拴住，不能松手。

　　玩法：在一定范围场地龋